一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解弹力的基本概念，掌握弹簧测力计的工作原理，并能正确使用弹簧测力计进行测量。

2. 过程与方法目标：

通过实验探究和小组合作学习，学生学会观察、记录和分析数据的方法，培养科学探究能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生的动手能力和团队协作精神，激发对物理知识的兴趣，增强对科学探索的热情。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

弹簧测力计的工作原理及其正确使用方法。

2. 教学难点：

如何引导学生从实验中总结出弹力与形变的关系。

三、教学准备

1. 教师准备：

弹簧测力计若干个、橡皮筋、钩码、直尺等实验器材，以及多媒体课件。

2. 学生准备：

预习相关章节内容，了解基本概念；准备好笔记本和笔。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过展示一些生活中常见的现象，如被拉开的弓箭、被压缩的海绵等，引出弹力的概念，并提出问题：“这些物体为什么会恢复原状？”从而自然过渡到本节课的主题——弹力弹簧测力计。

（二）讲授新知

1. 弹力的概念

- 定义：当物体发生弹性形变时，在其内部会产生一种试图恢复原来形状的力量，这种力量叫做弹力。

- 特点：方向总是指向物体恢复原状的方向。

2. 弹簧测力计的构造及工作原理

- 构造：由弹簧、指针、刻度盘组成。

- 工作原理：根据胡克定律，弹簧受到拉力或压力后会发生相应的伸长或缩短，其长度变化与所受力成正比关系。

（三）实验探究

组织学生分组进行实验活动，具体步骤如下：

1. 将一根橡皮筋固定在支架上，挂上不同重量的钩码，观察并记录橡皮筋的变化情况；

2. 使用弹簧测力计分别测量上述各种情况下施加于橡皮筋上的力；

3. 分析数据，讨论得出结论。

（四）课堂小结

回顾本节课的主要知识点，强调弹簧测力计的重要性及其应用范围，鼓励学生在生活中多留意类似的现象，进一步巩固所学知识。

五、作业布置

完成课本练习题，并尝试用弹簧测力计测量家中物品的质量。

六、板书设计

- 弹力定义及特点

- 弹簧测力计构造与原理

- 实验探究过程与结果

通过以上精心设计的教学环节，相信学生不仅能够掌握弹力弹簧测力计的相关知识，还能提升自身的实践操作水平，为今后的学习打下坚实的基础。