【《口技》中考试题集锦专题阅读】《口技》是清代作家林嗣环所写的一篇文言散文，文章通过生动的描写，展现了表演者高超的技艺和现场氛围的逼真感。作为初中语文教材中的经典篇目，《口技》不仅是文言文教学的重要内容，也是中考语文中常见的考点之一。本文将围绕《口技》的相关中考试题进行整理与分析，帮助考生更好地掌握该篇课文的知识点和答题技巧。

一、《口技》原文回顾

《口技》全文以“京中有善口技者”开篇，描述了一位擅长模仿各种声音的艺人，在一场深夜的表演中，通过声音的变化，营造出一个紧张而生动的场景。文中通过“遥闻深巷中犬吠……”“忽一人大呼‘火起’……”等细节描写，展现了口技艺术的精湛与作者语言的精妙。

二、常见考点解析

1. 文言实词与虚词

在中考试题中，对文言词语的理解是必考内容。如：

- 善：擅长

- 少顷：一会儿

- 但闻：只听见

- 满坐寂然：全场静悄悄的（“坐”通“座”）

- 变色：变了脸色

考生需掌握常见文言实词的含义，并能结合语境判断其具体意义。

2. 句子翻译

文言句子的翻译是考查学生理解能力的重要方式。例如：

- “一时齐发，众妙毕备。”

翻译为：同时发出，各种声音都齐全了。

- “宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”

翻译为：客人没有不吓得变了脸色，卷起袖子露出手臂，两条腿直打哆嗦，几乎要抢先逃跑。

此类题目要求考生准确把握句意，注意古今异义词和特殊句式。

3. 内容理解与主旨分析

《口技》不仅是一篇描写技艺的文章，更体现了作者对艺术的赞美和对生活的细腻观察。中考常考题型包括：

- 作者通过哪些手法来表现口技的高超？

- 文章结尾提到“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。”这句话有什么作用？

答案要点包括：运用比喻、夸张、侧面描写等手法，突出口技表演的精彩；结尾句强调技艺之精妙，呼应开头，增强文章感染力。

4. 阅读拓展与比较阅读

近年来，中考逐渐增加对比较阅读的考察，如将《口技》与《口技》的其他版本或类似题材文章进行对比分析。例如：

- 比较《口技》与《狼》在描写手法上的异同。

- 分析《口技》中“声情并茂”的表达效果。

这类题目要求学生具备一定的文学鉴赏能力和综合分析能力。

三、典型中考试题示例

1. 解释下列加点字的意思：

① 会宾客大宴（会：适逢，正赶上）

② 妇抚儿乳（乳：喂奶）

③ 一时齐发（一时：同时）

④ 虽人有百手（虽：即使）

2. 翻译下列句子：

① 少顷，但闻屏障中尺一响，满坐寂然，无敢哗者。

② 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

3. 请简要概括《口技》的中心思想。

4. 文中“未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止”一句，说明了什么？

四、备考建议

1. 积累文言词汇：重点掌握常见实词、虚词及通假字。

2. 强化句子翻译训练：注重语序调整和词义选择。

3. 加强阅读理解训练：多做对比阅读和主旨归纳类题目。

4. 背诵全文：熟悉文章结构与语言风格，有助于理解与记忆。

五、结语

《口技》作为一篇优秀的文言散文，不仅展示了古代艺人高超的技艺，也体现了作者细腻的观察力和丰富的想象力。通过对《口技》相关中考试题的梳理与分析，可以帮助考生系统掌握文言文知识，提升阅读理解与应试能力。希望广大考生能够认真复习，从容应对中考，取得理想成绩。