一、教学背景

随着社会的发展，环境问题日益突出，尤其是污染问题已经成为全球关注的焦点。在小学阶段，学生正处于价值观和环保意识初步形成的时期，因此，在道德与法治课程中融入环境保护教育具有重要意义。本课《我们所了解的环境污染》旨在引导学生认识环境污染的现状、原因及其危害，增强学生的环保意识，培养他们从身边小事做起、保护环境的责任感。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 了解什么是环境污染，知道常见的环境污染类型。

- 能够列举几种常见的污染现象，并简单分析其来源。

2. 过程与方法目标：

- 通过观察、讨论、资料收集等方式，提高学生的自主学习能力和信息处理能力。

- 学会用简单的语言表达自己对环境污染的看法。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生关爱自然、珍惜资源的情感。

- 激发学生参与环保行动的积极性，树立“人人有责”的环保意识。

三、教学重点与难点

- 重点： 环境污染的种类及常见表现。

- 难点： 引导学生理解环境污染的危害，并思考如何从自身做起保护环境。

四、教学准备

1. 教师准备：

- 多媒体课件（包含图片、视频等素材）。

- 环境污染相关的图片或实物展示（如塑料瓶、废旧电池等）。

- 学生调查表（用于课前收集学生对环境污染的认识）。

2. 学生准备：

- 课前观察家庭或校园中的环境问题，记录下来。

- 准备一张关于环境污染的图画或照片。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有注意到我们身边的环境发生了哪些变化？比如空气、水、土壤等方面有没有什么不同？”

引导学生自由发言，激发他们的兴趣和思考。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）认识环境污染

通过多媒体展示图片或视频，介绍环境污染的基本概念，包括大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染等。

（2）分析污染来源

组织学生分组讨论，列举生活中常见的污染来源，如工厂排放、汽车尾气、乱扔垃圾等，并进行归纳总结。

（3）了解污染的危害

结合具体案例，讲解环境污染对人类健康、动植物生存以及生态平衡的影响，使学生意识到环保的重要性。

3. 实践活动（15分钟）

（1）小组讨论：我能为环保做些什么？

引导学生思考并提出可行的环保行为，如节约用水、垃圾分类、减少使用一次性塑料制品等。

（2）设计环保小标语

每组设计一句简洁有力的环保标语，如“爱护环境，人人有责”、“绿色出行，从我做起”等，增强学生的责任感和参与感。

4. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保需要每个人的努力。鼓励学生从现在做起，从身边的小事做起，共同守护我们的地球家园。

六、作业布置

1. 写一篇短文《我眼中的环境污染》，要求结合自己的观察和思考。

2. 与家人一起完成一次“家庭环保行动”，如垃圾分类、节约用电等，并记录下来。

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入了解环境污染的相关知识，激发了他们的环保意识。在今后的教学中，可以进一步拓展相关主题，如“可持续发展”、“绿色生活”等，使学生形成更全面的环保观念。

八、板书设计

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我们所了解的环境污染

一、什么是环境污染？

二、常见的污染类型

- 大气污染

- 水污染

- 土壤污染

- 噪声污染

三、环境污染的危害

四、我能为环保做什么？

环保从我做起，从现在做起！

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