一、教材分析

《揠苗助长》是人教版小学语文二年级下册的一则寓言故事。该故事通过一个农夫急于求成、拔高禾苗，结果导致禾苗全部枯死的生动情节，告诉人们做事要遵循客观规律，不能急于求成。语言简洁，情节生动，寓意深刻，非常适合二年级学生的认知水平和学习特点。

二、学情分析

二年级学生已经具备一定的阅读能力和理解能力，能够初步感知故事内容，但对寓言的寓意理解还不够深入。因此，在教学中应注重引导学生通过朗读、讨论、表演等方式，逐步体会故事所蕴含的道理。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 正确认读并书写“揠、苗、助、息、枯”等生字。

- 理解课文内容，能复述故事大意。

- 能正确、流利地朗读课文。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、想象、表演等方式，增强学生的语感和表达能力。

- 引导学生在合作交流中感悟寓意。

3. 情感态度与价值观目标：

- 懂得做事要循序渐进，不能急于求成。

- 培养学生耐心、细致的学习态度。

四、教学重难点

- 重点： 理解课文内容，掌握生字词，体会寓意。

- 难点： 理解“揠苗助长”的寓意，并联系实际生活进行思考。

五、教学准备

- 教师：多媒体课件、生字卡片、图片、录音设备。

- 学生：预习课文，查找相关资料，准备角色扮演道具。

六、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

教师出示一幅插图：一位农民在田里拔起禾苗。提问：“你们知道这是怎么回事吗？为什么农民要这样做？”引导学生展开想象，激发学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生认真听。

2. 学生自由朗读课文，圈画生字词。

3. 教师带领学生认读生字，讲解重点字词意思。

（三）精读理解，深入探究（15分钟）

1. 分段朗读，逐段理解内容。

2. 提问引导：

- 农民为什么要拔苗？

- 他这样做有什么后果？

- 你从这个故事中学到了什么？

3. 组织小组讨论，鼓励学生发表自己的看法。

（四）角色扮演，加深体验（10分钟）

让学生分组进行角色扮演，分别扮演农夫、禾苗、家人等角色，通过表演再现故事情节，加深对课文的理解。

（五）总结升华，拓展延伸（5分钟）

1. 教师引导学生总结寓意：做事要遵循规律，不能急于求成。

2. 联系生活实际，举例说明生活中哪些行为属于“揠苗助长”。

3. 布置小练笔：写一写自己或身边人曾经做过的一件“急于求成”的事，并说说后来的结果。

七、板书设计

```

揠苗助长

——做事要循序渐进

农夫 → 拔苗 → 枯死

道理：不能急于求成

```

八、作业布置

1. 朗读课文三遍，背诵自己喜欢的段落。

2. 完成练习册上的相关练习。

3. 写一段话，说说自己从这个故事中明白了什么道理。

九、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。在今后的教学中，应进一步加强对学生语言表达能力的培养，帮助他们更好地理解寓言的深层含义。