教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解摩擦力的概念及其对物体运动的影响。

2. 过程与方法：通过实验探究，掌握如何测量不同材料间的摩擦力，并学会分析数据。

3. 情感态度与价值观：培养学生的动手能力和科学探究精神，激发他们对物理现象的兴趣。

教学重点：

理解摩擦力的概念及影响因素。

教学难点：

设计实验测量摩擦力并分析结果。

教学准备：

1. 教具：弹簧测力计、木块、不同材质的表面（如玻璃板、木板、砂纸等）。

2. 学具：每组一套实验器材。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先通过一个小实验引入摩擦力的概念。例如，将一个木块放在桌上，轻轻推动它，让学生观察它的移动情况。然后问学生：“为什么有时候我们用力推木块时它不动？而有时候稍微用力就能让它滑动？”引导学生思考物体运动和阻力之间的关系。

二、新课讲解

1. 摩擦力的概念

教师解释什么是摩擦力，它是两个接触面相对运动时产生的阻碍运动的力。摩擦力的方向总是与物体运动或运动趋势相反。

2. 摩擦力的影响因素

- 接触面的粗糙程度

- 物体间压力的大小

- 物体的重量

三、实验探究

1. 分组实验

将全班分成若干小组，每组领取实验器材。实验步骤如下：

- 用弹簧测力计拉动木块在不同材质表面上滑动，记录下拉力值。

- 改变木块上的重物数量，重复上述步骤。

2. 数据分析

各组汇报实验结果，教师带领学生一起分析数据，总结出摩擦力与接触面粗糙程度、压力大小的关系。

四、课堂讨论

鼓励学生提出问题，比如“为什么在光滑的表面上摩擦力较小？”、“如果增大物体的质量，摩擦力会如何变化？”等问题，进一步加深学生对摩擦力的理解。

五、小结与作业

1. 总结本节课的主要内容，强调摩擦力的重要性。

2. 布置作业：回家后观察生活中哪些地方存在摩擦力，并尝试解释其作用。

板书设计：

- 摩擦力的概念

- 影响摩擦力的因素

- 接触面的粗糙程度

- 物体间压力的大小

- 实验探究：摩擦力的测量

通过这节课的学习，学生不仅掌握了摩擦力的基本知识，还学会了如何进行科学探究，为后续学习打下了坚实的基础。