【七年级语文下册《第9课（三颗枸杞豆》教案及苏教版）】一、教学目标：

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握文章的结构和主要人物形象。

- 学习通过细节描写刻画人物性格的方法。

- 培养学生阅读散文的能力，提高语言感受力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、分析等方式引导学生深入理解文本内涵。

- 引导学生联系生活实际，体会文中蕴含的情感与哲理。

3. 情感态度与价值观

- 感受文中对自然、生命和成长的思考。

- 培养学生珍惜时间、热爱生活的积极人生态度。

二、教学重难点：

- 重点：理解“三颗枸杞豆”在文中的象征意义，把握人物情感变化。

- 难点：体会作者通过对童年回忆的描写所表达的人生感悟。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生：预习课文，了解作者及写作背景。

四、教学过程：

第一课时：整体感知

1. 导入新课（5分钟）

- 展示几张枸杞豆的图片，提问：“你们见过枸杞豆吗？它有什么特别之处？”

- 引出课题《三颗枸杞豆》，激发学生兴趣。

2. 初读课文（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步感知文章内容。

- 教师纠正发音，讲解重点词语如“幽静”、“斑驳”等。

3. 整体梳理（15分钟）

- 提问：文章讲了一个怎样的故事？

- 引导学生归纳主要内容，理清文章结构。

- 分析人物关系：我、三叔、三颗枸杞豆之间的联系。

第二课时：深入探究

1. 精读课文（20分钟）

- 分段落精读，重点分析三叔的形象及其对“我”的影响。

- 讨论：“三颗枸杞豆”象征着什么？为什么三叔要用它来教育“我”？

2. 合作探究（15分钟）

- 小组讨论：你从三叔身上学到了什么？

- 鼓励学生结合自身经历谈对“时间”和“成长”的理解。

3. 拓展延伸（10分钟）

- 播放一段关于自然与生命的视频或图片，引导学生思考人生的意义。

- 布置小作文：以“我眼中的三颗枸杞豆”为题，写一篇短文。

第三课时：总结提升

1. 课堂小结（5分钟）

- 回顾课文内容，强调“三颗枸杞豆”的象征意义。

- 总结作者通过回忆传达的对生命的珍视与对时间的反思。

2. 作业布置（5分钟）

- 完成课后练习题。

- 阅读其他类似主题的散文，比较不同作品中对生命和成长的表达方式。

五、板书设计：

```

三颗枸杞豆

——记一个关于时间与成长的故事

三叔：智慧、慈爱、深沉

我：懵懂、成长、领悟

三颗枸杞豆：象征时间、生命、教训

主题：珍惜当下，感悟人生

```

六、教学反思（教师自评）：

本节课通过多角度的阅读与讨论，帮助学生深入理解了文章的主题与情感。在今后的教学中，应更加注重学生的个性化表达，鼓励他们从不同角度解读文本，提升语文素养与思维能力。