【小学一年级的数学教研记录范文】时间： 2025年4月5日

地点： 学校会议室

参与人员： 一年级全体数学教师

主持人： 张老师

记录人： 李老师

一、教研主题

本次教研活动围绕“如何在低年级数学教学中激发学生的学习兴趣”展开，重点探讨了在课堂中如何通过游戏化教学、生活化情境以及多样化的教学手段，提高一年级学生的数学学习积极性和参与度。

二、教学情况反馈

张老师首先分享了自己近期在教学中的实践。她提到，在教授“认识数字1-10”这一内容时，采用了“数字卡片配对游戏”和“数物对应练习”，学生参与度明显提高。她认为，通过动手操作和互动游戏，能够帮助孩子更好地理解抽象的数学概念。

王老师则补充说，她在教学“加法与减法”的过程中，引入了“小动物吃果子”的情景教学法，让学生扮演小动物，通过实物操作来理解加减法的意义。这种方式不仅增强了课堂趣味性，也提升了学生的逻辑思维能力。

三、问题与建议

在讨论中，老师们普遍反映，部分学生在课堂上注意力不集中，容易分心，尤其是在讲解新知识时。针对这一问题，李老师提出可以尝试将教学内容分成更小的模块，每节课设置一个明确的目标，并通过及时反馈和鼓励来维持学生的专注力。

此外，赵老师建议在课后布置一些简单的数学小游戏或小任务，如“找一找家里的物品并数一数数量”，让家长参与到孩子的数学学习中来，形成家校共育的良好氛围。

四、教学资源分享

教研过程中，几位老师还分享了一些优质的教学资源，包括：

- 适合一年级使用的数学动画视频；

- 数学绘本推荐（如《小熊的数学乐园》）；

- 简单易行的课堂小道具（如计数棒、数字磁贴等）。

这些资源为今后的教学提供了更多选择和参考。

五、总结与展望

最后，张老师对本次教研进行了总结。她指出，一年级是数学学习的起步阶段，教师应注重培养学生的兴趣和习惯，而不是一味追求速度和成绩。同时，她希望各位老师能够继续探索适合本班学生的教学方法，不断优化课堂教学设计。

接下来的教研活动将围绕“如何在低年级数学课堂中培养学生的表达能力”展开，期待大家继续积极参与。

记录人：李老师

日期：2025年4月5日