【幼儿园中班艺术小星星变奏曲教学设计【含教学反】一、活动名称

《小星星变奏曲》——幼儿园中班艺术活动

二、活动目标

1. 认识《小星星变奏曲》的旋律特点，感受音乐的优美与变化。

2. 通过肢体动作和节奏练习，增强幼儿对音乐的理解与表现力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养良好的倾听习惯和合作意识。

三、活动准备

1. 音乐素材：《小星星变奏曲》音频（建议选择适合幼儿欣赏的版本）。

2. 教具材料：星星贴纸、手摇铃、节奏卡片、彩色纱巾等。

3. 环境布置：教室布置成“星空”主题，营造温馨、梦幻的氛围。

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入：“小朋友们，你们知道夜晚的天空中最亮的是什么吗？”引导幼儿说出“星星”。接着播放《小星星变奏曲》，让幼儿闭上眼睛听音乐，感受旋律的轻柔与优美。

提问：“你听到了什么？感觉怎么样？”鼓励幼儿表达自己的感受。

2. 音乐欣赏与感知（8分钟）

再次播放音乐，教师带领幼儿轻轻晃动身体，模仿星星闪烁的动作。同时出示星星贴纸，引导幼儿观察并说出颜色、形状等特征。

教师用简单的语言描述音乐的变化：“音乐像星星在跳舞，有时候快，有时候慢。”

3. 节奏练习（7分钟）

教师出示节奏卡片，如“X X | X X”，引导幼儿拍手模仿节奏。随后加入手摇铃，让幼儿尝试用乐器打出相同的节奏。

分组练习，每组轮流进行节奏表演，教师给予鼓励与反馈。

4. 创意表现（10分钟）

教师引导幼儿用纱巾或手帕模拟星星的飘动，配合音乐做舞蹈动作。鼓励幼儿自由发挥，用身体表达对音乐的理解。

教师可以示范几个简单的动作，如“转圈”、“摆动”、“跳跃”等，激发幼儿的想象力。

5. 小结与分享（5分钟）

请幼儿分享今天的感受：“你最喜欢哪个部分？为什么？”教师总结活动内容，表扬幼儿的表现，并提醒他们回家后可以和家人一起听这首音乐。

五、教学反思

本次《小星星变奏曲》的艺术活动整体效果良好，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。通过听、说、动、创等多种形式，孩子们不仅感受到音乐的美感，还增强了节奏感和表现力。

在活动中，我注意到有些幼儿对节奏的掌握还不够熟练，需要在今后的活动中加强节奏训练。此外，在创意表现环节，部分孩子较为害羞，不敢大胆展示，今后应多给予鼓励，营造更轻松的氛围。

总的来说，本次活动达到了预期的教学目标，为幼儿提供了丰富的艺术体验，也为今后的音乐教学积累了宝贵的经验。