【《红军不怕远征难》（(获奖说课稿)）】尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我带来的说课内容是人教版小学语文教材中的一篇经典课文——《红军不怕远征难》。这篇课文以毛泽东同志的诗词《七律·长征》为依托，生动展现了中国工农红军在长征途中所经历的艰难险阻和革命乐观主义精神。

一、教材分析

《红军不怕远征难》选自小学语文六年级上册，属于“中华优秀传统文化”主题单元。该单元旨在引导学生了解中国革命历史，感受革命先烈的伟大精神，增强民族自豪感和责任感。课文通过诗歌的形式，再现了长征这一伟大历史事件，语言凝练，情感深沉，具有极高的文学价值和教育意义。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合学生的认知水平和心理特点，我制定了以下教学目标：

1. 知识与技能：理解课文内容，掌握重点字词，体会诗歌的语言美和意境美。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、赏析等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观：感悟红军战士不畏艰险、勇往直前的精神，激发学生的爱国情怀和集体主义精神。

三、教学重难点

本课的教学重点在于引导学生深入理解诗歌所表达的思想感情，感受长征精神的深刻内涵。教学难点则在于如何让学生在有限的认知范围内，真正体会到那段历史的艰辛与伟大。

四、教学方法与手段

为了实现教学目标，我采用了多种教学方法：

1. 诵读法：通过反复诵读，帮助学生感知诗歌的节奏和情感。

2. 讨论法：围绕“红军为什么不怕远征难”展开小组讨论，激发学生的思维。

3. 多媒体辅助教学：利用图片、视频等资源，直观展示长征路线和红军生活场景，增强课堂感染力。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一段关于长征的纪录片片段，引发学生兴趣，引出课题。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，圈画不懂的词语，并尝试理解诗意。

3. 精读品析（20分钟）

分段讲解诗歌内容，结合历史背景，引导学生体会红军的英勇与智慧。

4. 拓展延伸（10分钟）

结合现实，引导学生思考“新时代的‘长征’是什么”，激发他们的责任意识。

5. 总结升华（5分钟）

回顾全文，强调长征精神的时代价值，鼓励学生传承红色基因。

六、板书设计

板书采用“总—分—总”的结构，突出“红军不怕远征难”的核心主题，配以简笔画长征路线图，增强视觉效果。

七、教学反思

本节课注重情感体验与知识传授相结合，力求在潜移默化中对学生进行爱国主义教育。同时，在教学过程中也发现部分学生对历史背景了解不足，今后应加强课外拓展，提升学生的综合素养。

总之，《红军不怕远征难》不仅是一首诗，更是一段历史的见证，一种精神的传承。希望通过本课的学习，能让学生铭记历史，珍惜当下，勇敢面对未来的挑战。

谢谢大家！