【小学数学北师大2011课标版四年级费文丽《确定位置》】在小学数学教学中，“确定位置”是一个非常重要的内容，尤其在北师大版2011课标版的教材中，这一单元被安排在四年级上册，旨在帮助学生初步建立空间观念，理解用数对表示物体位置的方法，并能在实际生活中灵活运用。

本节课由费文丽老师执教，她通过精心设计的教学活动，引导学生从生活经验出发，逐步认识和掌握“确定位置”的基本方法。课堂上，她以学生熟悉的教室座位为切入点，让学生先通过观察、讨论，发现同一排或同一列的同学之间存在某种规律，从而引出“列”和“行”的概念。

随后，教师通过多媒体课件展示不同的场景，如电影院座位图、地图上的点位等，帮助学生理解如何用“第几列第几行”的方式来描述物体的位置。在这个过程中，学生不仅学会了用数字组合（即数对）来表示位置，还逐渐形成了有序思维的能力。

为了增强学生的参与感和实践能力，费老师还设计了小组合作学习环节。学生们在小组内互相交流，尝试用数对描述自己或同伴的位置，并在教师提供的网格纸上进行绘制。这种动手操作的方式，不仅加深了学生对知识的理解，也提高了他们的合作意识与表达能力。

此外，费老师还巧妙地将数学与现实生活联系起来，例如通过城市交通图、校园平面图等实例，引导学生思考如何在生活中应用所学的知识。这样的教学设计不仅激发了学生的学习兴趣，也让数学变得更加贴近生活、富有意义。

在整个教学过程中，费文丽老师始终坚持以学生为主体，注重引导与启发，鼓励学生独立思考、大胆表达。她通过多样化的教学手段，营造了一个轻松愉快、积极互动的学习氛围，使学生在不知不觉中掌握了“确定位置”的核心知识点。

总之，这节由费文丽老师执教的“确定位置”课程，不仅体现了北师大版教材的理念，也展现了教师扎实的教学基本功和良好的课堂调控能力。通过本节课的学习，学生不仅掌握了用数对表示位置的方法，更在实践中提升了空间想象能力和数学思维能力，为后续学习打下了坚实的基础。