【《记念刘和珍君》优秀教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 了解鲁迅及其作品背景，掌握文章的写作背景及时代意义。

- 理解文章结构，把握作者情感变化脉络。

- 学习本文运用多种修辞手法（如排比、反问）表达思想感情的写作技巧。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文本内涵。

- 培养学生独立思考、合作探究的能力，提高语言鉴赏水平。

3. 情感态度与价值观：

- 感受作者对革命青年的深切怀念与痛惜之情。

- 引导学生树立正确的价值观，珍惜和平生活，关注社会正义。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：

- 把握文章的思想感情，体会作者的情感变化。

- 分析文中关键语句的深层含义。

- 教学难点：

- 理解“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”这一名句的深刻含义。

- 结合历史背景，理解文章的时代意义。

三、教学准备：

- 教师准备：

- 多媒体课件（含鲁迅简介、相关历史资料、课文朗读音频等）。

- 教学设计与教案。

- 学生准备：

- 预习课文，查找相关历史背景资料。

- 标注文中重点语句，初步思考其含义。

四、教学过程：

第一课时：整体感知与内容梳理

1. 导入新课（5分钟）

- 展示鲁迅照片及相关历史图片，简要介绍鲁迅及其创作背景。

- 提问导入：“你们知道‘刘和珍’是谁吗？为什么鲁迅会为她写这篇文章？”

2. 初读课文（10分钟）

- 学生自由朗读课文，教师播放课文朗读音频。

- 要求学生标出不理解的词语，并记录初步感受。

3. 整体感知（15分钟）

- 分组讨论：文章主要写了什么内容？表达了怎样的情感？

- 教师引导总结文章结构：回忆——悼念——赞颂——反思。

4. 重点语句分析（10分钟）

- 选取文中关键语句进行解读，如“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”

- 引导学生联系上下文，理解其象征意义。

第二课时：深入理解与情感体验

1. 复习导入（5分钟）

- 回顾上节课内容，提问学生对文章整体印象。

2. 深入分析（20分钟）

- 分析人物形象：刘和珍是一个怎样的人？她的哪些行为体现了她的精神？

- 探讨作者情感变化：从悲愤到沉痛再到希望，情感如何层层递进？

3. 拓展延伸（10分钟）

- 结合历史背景，引导学生思考当时的社会状况。

- 讨论：在今天的社会中，我们应如何传承刘和珍的精神？

4. 小结与作业布置（5分钟）

- 总结课文主旨与写作特色。

- 布置作业：写一篇读后感，谈谈你对“沉默”的理解。

五、板书设计：

```

《记念刘和珍君》

——鲁迅

一、内容梳理：

回忆 → 悼念 → 赞颂 → 反思

二、情感线索：

悲愤 → 沉痛 → 希望

三、语言特色：

排比、反问、比喻等修辞手法

四、主题升华：

为正义而战，为理想而生

```

六、教学反思：

本节课通过多角度引导学生走进文本，不仅帮助他们理解了文章内容，更激发了他们对历史与现实的思考。在今后的教学中，可进一步结合多媒体资源，增强课堂的感染力与互动性。

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本教案为原创内容，根据教材要求与教学实践编写，旨在提升语文课堂的实效性与人文性。