【人教新课标五年级上册数学教案观察物体2教学设计】一、教学内容

本节课是人教版小学数学五年级上册第三单元“观察物体”的第二课时，主要围绕从不同方向观察由多个小正方体组成的立体图形，并能正确辨认和描述所看到的形状。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 学生能够根据给定的立体图形，从正面、上面和侧面进行观察，准确识别并画出相应的视图。

- 能够根据不同的视角，判断由若干个小正方体拼成的立体图形的形状。

2. 过程与方法：

- 通过动手操作、观察比较，培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力。

- 在小组合作中提升学生之间的交流与协作能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对几何图形的兴趣，体会数学与生活的联系。

- 培养学生严谨的学习态度和良好的观察习惯。

三、教学重点与难点

- 重点：理解从不同角度观察物体所得到的视图，能正确辨认并绘制视图。

- 难点：根据给出的视图还原立体图形，发展空间观念。

四、教学准备

- 教具：多媒体课件、小正方体模型、投影仪、练习纸等。

- 学具：每人一套小正方体积木、练习本、铅笔等。

五、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一个由多个小正方体组成的立体图形图片，提问：“如果我从不同的位置看这个图形，会看到什么样子？”引导学生思考观察物体的不同角度，激发学习兴趣。

2. 探究新知（15分钟）

（1）教师展示一个简单的立体图形，让学生从正面、上面和侧面分别观察，并用图画出看到的形状。

（2）学生分组操作，利用手中的小正方体搭建不同的图形，尝试从不同角度观察并记录结果。

（3）教师引导学生总结：从不同方向看同一物体，所看到的形状可能不同；要全面认识物体，需要多角度观察。

3. 巩固练习（15分钟）

（1）完成教材中的“做一做”题目，判断从不同方向看到的图形是否一致。

（2）小组合作完成“搭一搭”任务：根据给出的三个视图，尝试还原出原来的立体图形。

（3）教师巡视指导，适时点拨，鼓励学生大胆尝试、积极思考。

4. 总结提升（5分钟）

引导学生回顾本节课所学内容，强调观察物体时要注意方向，学会从多角度分析问题。同时布置课后作业：观察家中某一物品，从不同方向画出它的视图。

六、板书设计

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观察物体（第二课时）

从正面看 → 正视图

从上面看 → 俯视图

从侧面看 → 侧视图

观察物体要多角度，全面了解形状。

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七、教学反思

本节课通过实际操作和直观演示，帮助学生建立空间观念，提高观察能力。在今后的教学中，可以进一步拓展学生的思维，引入更多复杂的立体图形，增强课堂的挑战性和趣味性。

备注：本教案为原创内容，基于人教新课标教材编写，结合教学实践设计，适用于小学五年级数学课堂教学。