为了更好地激发小学一年级学生的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和思维能力，特制定以下语文课外阅读计划。本计划旨在通过系统的阅读活动，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高他们的文化素养和语文综合能力。

一、指导思想

以《语文课程标准》为依据，结合一年级学生的认知特点和发展需求，注重趣味性和实践性相结合，引导学生在轻松愉快的氛围中接触优秀的文学作品，感受语言的魅力。同时，鼓励学生自主阅读，培养独立思考的习惯，为今后的学习打下坚实的基础。

二、目标设定

1. 激发兴趣：通过丰富多彩的阅读活动，让学生对语文学习产生浓厚的兴趣。

2. 提升能力：增强学生的朗读、理解及表达能力，促进其语言组织与运用水平的提高。

3. 积累知识：丰富词汇量，增加知识储备，拓宽视野。

4. 培养习惯：逐步形成每日阅读的良好习惯，学会合理安排时间。

三、具体措施

（一）选择合适的读物

根据一年级学生的年龄特点，挑选适合他们阅读的故事书、儿歌集等图文并茂的书籍。例如，《安徒生童话》、《格林童话》等经典名著，以及一些贴近生活的儿童故事。

（二）开展形式多样的阅读活动

1. 晨读时光：每天早晨安排固定时间进行集体朗读，让孩子们在优美文字中开始一天的学习。

2. 亲子共读：鼓励家长陪伴孩子一起读书，增进亲子关系的同时也能有效监督孩子的阅读进度。

3. 主题分享会：定期举办主题阅读分享会，每位同学都可以介绍自己最近读过的好书，并谈谈自己的感悟。

4. 角色扮演：利用课余时间组织学生分角色表演书中精彩片段，加深对故事情节的理解。

（三）建立评价机制

设立“阅读之星”奖项，每月评选出表现突出的学生给予表扬奖励；同时也要注意及时反馈每位同学的进步情况，帮助他们找到不足之处加以改进。

四、预期效果

经过一个学期的努力，希望看到学生们能够更加热爱语文这门学科，不仅能够在课堂上学到新知，还能在生活中灵活运用所学内容；同时也期待着他们能在未来的成长道路上继续保持这份对知识探索的热情。

总之，希望通过这样的课外阅读计划，真正实现寓教于乐的目的，在潜移默化间全面提升一年级小朋友的整体素质。