一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够掌握文中生字词，理解文章中所描述的场景和情感；能够准确概括课文的主要内容，并能复述故事。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式，引导学生深入体会父亲对儿子深沉的爱以及儿子对父亲深深的感激之情；培养学生自主学习的能力，提高他们的阅读理解能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对亲情的珍视，学会感恩父母，珍惜当下生活。

二、教学重难点

重点：理解文中描写父爱的具体事例，感受父爱的伟大。

难点：体会作者在叙述过程中流露出的情感变化，理解父亲送“我”上学时所付出的努力。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料等。

学生准备：预习课文，查找有关作者吴冠中的背景资料。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于家庭幸福生活的视频短片，让学生感受到温馨的家庭氛围。然后提问：“同学们，在你们的成长过程中，有没有哪个人对你影响最大？这个人给了你怎样的帮助？”引出课题——《父爱之舟》。

（二）初读感知

1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 思考问题：这篇课文主要讲了一件什么事？

（三）精读感悟

1. 学习第一部分（第1-3自然段）

- 让学生找出描写父亲送“我”上学路上情景的句子，说说这些描写体现了父亲怎样的心情？

- 引导学生思考：为什么父亲要省吃俭用为“我”买皮鞋？这反映了什么？

2. 学习第二部分（第4-7自然段）

- 请几位同学分别朗读这部分内容，其他同学边听边画出自己认为最能体现父爱的语句。

- 组织小组讨论：你觉得父亲是一个怎样的人？为什么？

3. 学习第三部分（第8-10自然段）

- 联系上下文，解释“父爱如山”的含义。

- 鼓励学生结合自身经历谈谈自己是如何理解和感受父爱的。

（四）拓展延伸

1. 观看一段采访视频，听听普通人讲述他们与父亲之间的感人故事。

2. 写一封感谢信给自己的父亲，表达内心的真实想法。

五、课堂总结

回顾整节课的内容，强调父爱的伟大无私，鼓励学生们在生活中多关心体贴自己的父母，用实际行动回报他们的养育之恩。

六、作业布置

1. 把今天学到的内容整理成笔记；

2. 完成课后练习题；

3. 将写好的感谢信交给家长并听取他们的反馈意见。