教学目标

在本次教学中，我们的目标是通过讲述和讨论《胖乎乎的小手》这篇课文，让学生能够理解并感受到家庭成员之间的爱与关怀。同时，希望通过这个故事培养孩子们尊敬长辈、关心家人的良好品德。

首先，引导学生朗读课文，熟悉故事情节。其次，通过提问的方式激发学生的思考，比如：“兰兰为什么画了自己的小手？”“家人喜欢兰兰的画作是因为什么？”这些问题旨在帮助学生深入理解故事的核心思想——家庭中的关爱与付出。

教学过程

1. 导入新课

开始时，教师可以展示一些家庭照片，让学生分享自己与家人之间的温馨时刻。这样不仅拉近了师生距离，也为接下来的学习奠定了情感基础。

2. 初读感知

组织全班同学齐声朗读课文，注意纠正发音错误，并鼓励学生用自己的话复述主要内容。

3. 精读感悟

在这一阶段，教师需要带领学生逐段分析课文内容。例如：

- 第一段介绍了兰兰画了一幅画。

- 第二段描述了妈妈、爸爸和姥姥对这幅画的喜爱以及他们各自的理由。

- 最后一段总结了全家人对兰兰的爱。

4. 拓展延伸

让每位学生动手画一幅表达自己对家人感情的作品，并向大家展示分享自己的创作灵感。

反思总结

经过这次教学活动，我发现学生们对于家庭亲情有了更深刻的认识。特别是在课堂互动环节，很多孩子主动讲述了自己与父母或祖辈之间发生的趣事，气氛十分活跃。不过，在后续的教学过程中还需要更加注重个别差异，针对不同学习能力的学生采取灵活多样的教学方法。

此外，我还意识到，在今后的设计中应该增加更多实践活动来巩固所学知识。比如组织一次“感恩日”主题活动，让孩子们亲手制作礼物送给自己的亲人，以此进一步强化他们的感恩意识和社会责任感。

总之，《胖乎乎的小手》不仅是一篇充满温情的故事，也是一个很好的教育契机。通过这样的课程设置，我希望每一位学生都能学会珍惜身边的人际关系，并将这份爱传递下去。