一、教材分析

《梦游天姥吟留别》是唐代伟大诗人李白创作的一首长篇抒情诗。这首诗以梦幻的形式展现了诗人对自由和理想的追求，同时也表达了他对现实社会的不满与抗争。通过学习这首诗，学生可以感受到李白诗歌的艺术魅力，并进一步理解其思想内涵。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握诗歌的基本知识，如韵律、节奏等；

- 背诵并默写全诗；

- 分析诗歌中的意象及其象征意义。

2. 过程与方法目标：

- 采用朗读法、讨论法等多种方式引导学生深入理解诗歌内容；

- 结合背景资料进行探究式学习，提高学生的自主学习能力。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受诗人对自由和理想的不懈追求；

- 培养学生积极向上的人生态度。

三、教学重难点

重点：理解诗歌的主题思想及艺术特色。

难点：把握诗歌中虚实结合的表现手法。

四、教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括李白的生平介绍、创作背景以及相关图片视频等资源；同时也要布置好预习任务，让学生在课前查阅资料，了解诗歌的大致内容。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于山水风光的短片，激发学生兴趣后提问：“同学们有没有去过类似的地方？你有什么感受？”然后引出本节课的主题——《梦游天姥吟留别》。

（二）整体感知

1. 初读课文，纠正字音，疏通文义。

2. 再读课文，思考以下问题：

- 诗歌分为几个部分？

- 各部分主要写了什么内容？

（三）精读赏析

1. 学生分组讨论交流自己最喜欢的诗句，并说明理由。

2. 教师总结归纳，重点讲解以下几个方面：

- 梦境描写的特点；

- 比喻修辞手法的作用；

- 主题思想的表达。

（四）拓展延伸

1. 组织学生表演课本剧，将诗歌内容搬上舞台；

2. 鼓励学生尝试模仿李白的风格写一首小诗。

六、课堂总结

回顾本节课的主要知识点，强调学习诗歌的方法技巧，并鼓励学生多阅读优秀的古典文学作品。

七、作业布置

1. 完成配套练习册上的题目；

2. 选择自己喜欢的一句诗抄写下来，并写出自己的感悟。

八、板书设计

梦游天姥吟留别

李白

入梦

游历

第三段：醒悟

主题：追求自由理想，反抗黑暗现实

九、反思改进

根据实际教学情况及时调整教学策略，确保达到最佳的教学效果。