【初三语文积累与运用专项训练题】在初中语文学习中，积累与运用是提升语言能力的重要环节。尤其是初三阶段，学生面临着中考的压力，语文科目的复习内容更加系统化、综合化。因此，针对“积累与运用”部分的专项训练显得尤为重要。

“积累与运用”主要包括词语的积累、句子的理解与运用、古诗文的背诵与理解、文学常识的掌握以及语言表达能力的提升等方面。这些内容看似基础，但却是语文学习的根基，直接影响学生的阅读理解能力和写作水平。

在实际教学中，许多学生往往忽视了基础知识的积累，认为只要多做题就能提高成绩。然而，真正的语文能力不仅体现在考试分数上，更体现在日常的语言运用和表达能力中。因此，教师在教学过程中应注重引导学生进行系统的积累，并通过多样化的训练方式，帮助他们将所学知识灵活运用于实际情境中。

以下是一些适合初三学生的“积累与运用”专项训练题型：

1. 词语积累与辨析

选择合适的词语填空，或根据语境判断词语的正确用法。例如：

“他今天心情很______，一整天都闷闷不乐。”（选项：愉快、高兴、低落、开朗）

2. 句子仿写与改写

要求学生根据给定句式进行仿写，或者对原句进行合理改写，以锻炼语言组织能力。例如：

原句：“阳光洒在湖面上，像撒了一层金子。”

仿写：__________________________

3. 古诗文默写与理解

背诵并理解经典古诗词，如《春望》《天净沙·秋思》等，同时能够结合具体语境分析诗句的含义和情感。

4. 文学常识问答

涉及作家、作品、文体知识等，如“《水浒传》的作者是谁？”、“‘风骚’一词最早出自哪部作品？”

5. 语言表达与应用

如拟写标语、撰写简短的说明文或议论文段落，要求语言准确、逻辑清晰、表达流畅。

通过这些专项训练，不仅可以巩固学生的语文基础知识，还能有效提升他们的语言综合运用能力。建议学生在平时的学习中养成良好的积累习惯，如建立错题本、整理好词好句、坚持每日阅读等，逐步提升自己的语文素养。

总之，“积累与运用”不仅是语文学习的重要组成部分，更是学生综合素质提升的关键途径。只有扎实打好基础，才能在中考中从容应对各类语文题目，取得理想的成绩。