【小学综合实践课《制作年历》教学设计范文】一、课程名称：小学综合实践课《制作年历》

二、适用年级：小学三年级

三、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够了解年历的基本结构和用途，掌握制作年历的基本方法，学会合理安排时间与空间。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作与动手操作，提高学生的动手能力、审美能力和信息整理能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对传统节日的了解和兴趣，增强文化认同感，激发学生对生活和学习的热情。

四、教学重点与难点：

- 重点：年历的结构与内容安排，制作过程的步骤。

- 难点：如何将日期、节假日等内容合理排版，并具备一定的美观性。

五、教学准备：

1. 教师准备：

- 年历样本若干（纸质或电子版）

- 制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等

- 多媒体课件（展示年历的种类、功能等）

2. 学生准备：

- 每位学生准备一张A4大小的纸张

- 自备彩笔、尺子、橡皮等文具

六、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道一年有多少个月吗？每个月有多少天？”引导学生回顾时间概念。接着展示不同风格的年历图片，让学生观察并讨论：“你见过哪些类型的年历？它们有什么作用？”

2. 新知讲解（10分钟）

教师讲解年历的基本构成：

- 月份排列

- 每日日期

- 节假日标注

- 图片或装饰元素

同时介绍制作年历的意义：不仅是一种实用工具，也是表达创意和文化的一种方式。

3. 实践操作（25分钟）

（1）分组活动：每组4人，共同完成一个完整的年历作品。

（2）任务分配：

- 一组负责设计封面

- 一组负责填写各月日期

- 一组负责添加节假日信息

- 一组负责美化装饰

（3）教师巡回指导，帮助学生解决实际问题，鼓励学生发挥创意。

4. 展示与评价（10分钟）

每组派代表展示自己的作品，并简要介绍设计理念。其他同学进行互评，教师给予肯定与建议。

5. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调年历不仅是工具，更是文化的体现。鼓励学生回家后与家人一起制作一份家庭年历，记录重要日子。

七、作业布置：

- 完成一份个人或家庭版的年历作品（可手绘或打印）

- 写一篇小短文，谈谈你对年历的认识和感受

八、教学反思：

本节课通过动手实践的方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了年历的制作方法，增强了他们的参与感和成就感。今后可结合更多传统文化元素，提升课程的深度与广度。

九、教学资源推荐：

- 《中国传统文化读本》相关章节

- 网络上的免费年历模板

- 优秀学生作品案例

备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生的个性化发展与创造性思维培养。