【版小学五年级上册语文第12课《少年中国说》教案设计(wod表格版-】小学五年级上册语文第12课《少年中国说》教案设计

| 教学内容 | 《少年中国说》（节选） |

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| 教学年级 | 五年级上册|

| 教学课时 | 第一课时|

| 教学目标 | 1. 理解课文主要内容，体会作者对祖国的热爱与期望。
2. 掌握重点词语和句式，积累语言表达。
3. 激发学生的爱国情感，增强民族责任感。 |

| 教学重点 | 理解文章主旨，感受作者的情感表达。 |

| 教学难点 | 理解文中一些较为抽象、深奥的语句含义。 |

| 教学方法 | 讲授法、讨论法、朗读法、情境教学法 |

| 教具准备 | 多媒体课件、课文朗读音频、相关历史背景资料 |

| 教学过程 |

一、导入新课（5分钟）

1. 情境创设：播放一段关于中国发展的视频或图片，引导学生思考“什么是少年中国？”

2. 提问激趣：

- “你认为‘少年’在国家发展中扮演什么角色？”

- “如果你是‘少年’，你会为祖国做些什么？”

二、初读感知（10分钟）

1. 自由朗读：学生自由朗读课文，标出不认识的字词。

2. 教师示范朗读：播放课文朗读音频，注意语气、节奏和情感。

3. 生字词学习：

- 学习重点词语：如“故”、“其”、“若”、“则”等。

- 分组讨论词语意思，教师点拨。

三、精读品析（15分钟）

1. 分段阅读：逐段分析课文内容，理解每段表达的思想感情。

2. 重点句子解析：

- 如：“少年强则国强，少年独立则国独立。”

引导学生联系现实生活，谈谈自己如何成为“强国之少年”。

- “少年智则国智，少年富则国富。”

讨论“智慧”与“财富”对国家发展的重要性。

3. 情感升华：通过朗读，让学生体会作者对祖国未来的美好憧憬。

四、拓展延伸（10分钟）

1. 小组讨论：

- “如果让你写一篇《我的中国说》，你会怎么写？”

- 鼓励学生结合自身实际，表达对祖国的热爱。

2. 课堂小结：

- 总结课文主旨，强调“少年”在国家发展中的重要性。

- 引导学生树立远大理想，努力学习，报效祖国。

五、布置作业（5分钟）

1. 基础作业：抄写课文中的优美句子，并尝试用自己的话解释。

2. 拓展作业：写一篇短文《我心中的少年中国》，不少于150字。

3. 预习任务：预习下一段内容，思考“少年中国”与“中国少年”的关系。

板书设计：

```

少年中国说

少年强 → 国强

少年智 → 国智

少年富 → 国富

少年独立 → 国独立

少年自由 → 国自由

少年进步 → 国进步

```

教学反思（课后填写）：

- 本节课是否达到预期的教学目标？

- 学生在哪些环节表现积极？哪些需要加强指导？

- 今后在教学中可以如何改进？

备注：本教案适用于Word表格格式，可根据实际教学需要进行调整。