【大瀑布的葬礼的教案教学设计】一、教材分析：

《大瀑布的葬礼》是一篇富有环保意识的叙事性散文，通过描述塞特凯达斯大瀑布昔日的壮观与现在的衰败，表达了对自然环境破坏的痛心和对生态保护的呼吁。文章语言生动形象，情感真挚，具有很强的教育意义和现实意义。

二、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 理解课文内容，掌握生字词。

- 学习通过对比描写表现主题的方法。

- 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，深入体会文章的情感。

- 培养学生关注生态环境、增强环保意识。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生热爱自然、保护环境的情感。

- 引导学生思考人与自然的关系，树立可持续发展的观念。

三、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，感受大瀑布的变化，体会作者的情感。

- 难点：引导学生联系实际，思考如何保护环境，增强责任感。

四、教学准备：

- 多媒体课件（包括塞特凯达斯大瀑布的图片、视频等）

- 生字词卡片

- 课文朗读音频

五、教学过程：

第一课时：初读感知，整体把握

1. 导入新课（5分钟）

- 展示塞特凯达斯大瀑布的图片，提问：“你见过如此壮观的大瀑布吗？它现在怎么样了？”

- 引出课题《大瀑布的葬礼》，激发学生兴趣。

2. 初读课文（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师指导朗读，纠正发音。

- 交流初读感受，初步了解课文内容。

3. 学习生字词（10分钟）

- 出示生字词卡片，进行认读、书写练习。

- 结合语境理解词语意思。

4. 整体感知（5分钟）

- 提问：“文章讲了一个什么故事？大瀑布发生了什么变化？”

- 学生回答，教师总结。

第二课时：精读感悟，深入理解

1. 复习导入（5分钟）

- 复习上节课所学内容，回顾大瀑布的变化。

2. 精读课文（20分钟）

- 分段阅读课文，找出描写大瀑布昔日辉煌和如今衰败的句子。

- 通过对比朗读，体会作者的情感变化。

- 讨论：“为什么说这是‘大瀑布的葬礼’？”

3. 情感升华（10分钟）

- 播放塞特凯达斯大瀑布的视频片段，让学生感受其美丽与现状。

- 引导学生思考：“我们能为保护环境做些什么？”

4. 拓展延伸（5分钟）

- 鼓励学生分享自己身边有关环境保护的事例。

- 布置小作文：《我心中的绿色家园》

第三课时：巩固练习，综合运用

1. 复习巩固（10分钟）

- 复习课文内容，检测生字词掌握情况。

- 分组讨论：如果让你为大瀑布写一篇“悼词”，你会怎么写？

2. 写作训练（20分钟）

- 指导学生撰写“大瀑布的悼词”或“环保倡议书”。

- 学生独立完成，教师个别指导。

3. 课堂总结（5分钟）

- 回顾课文内容，强调环保的重要性。

- 鼓励学生从身边小事做起，共同守护地球家园。

六、作业布置：

1. 写一篇短文，题目为《我为环保做了一件事》。

2. 收集关于环境保护的资料，准备下节课分享。

七、板书设计：

```

《大瀑布的葬礼》

——昔日辉煌 → 今日衰败

感叹惋惜 → 环保呼吁

爱护自然 → 责任在肩

```

八、教学反思：

本课通过多角度、多层次的阅读与体验，使学生深刻感受到自然之美与环境破坏之间的冲突，增强了环保意识。在今后的教学中，应更加注重学生的情感体验与实践参与，让语文课堂真正成为思想与行动的交汇点。