【《别挤啦》PPT课件3】一、课程导入

在日常生活中，我们常常会遇到“拥挤”的场景：地铁站、公交车、商场、学校走廊……这些地方总是人来人往，特别是在高峰时段，人们为了尽快到达目的地，往往会不自觉地“挤”在一起。这种现象虽然看似正常，但背后却隐藏着许多值得我们思考的问题。

今天，我们将通过《别挤啦》这节课，一起探讨“拥挤”与“文明”的关系，学习如何在公共空间中保持秩序，尊重他人，做一个有素质的公民。

二、课文内容解析

《别挤啦》是一篇富有哲理性的文章，作者通过描写一个拥挤的场景，表达了对社会现象的反思和对人性的呼唤。文章语言朴实，情感真挚，寓意深刻。

1. 主题思想

文章主要讲述了在拥挤的环境中，人们因缺乏耐心和理解而产生冲突，呼吁大家在公共场合中要互相体谅，保持礼貌，避免争抢和推搡。

2. 关键语句分析

- “别挤啦！”——这句话是全文的核心，既是对现实的批评，也是对人们行为的劝告。

- “每个人都希望快点走，但结果却是更慢。”——说明了在拥挤中争先恐后反而会降低整体效率。

- “也许，只要多一点耐心，世界就会变得不一样。”——强调了个人行为对集体环境的影响。

3. 写作手法

作者运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章生动形象，引发读者共鸣。

三、课堂讨论

1. 你有没有经历过“挤”的情况？当时的心情是怎样的？

2. 你觉得“挤”是因为什么？是时间紧迫？还是缺乏沟通？

3. 如果每个人都“别挤啦”，我们的生活会有什么变化？

四、拓展延伸

1. 社会公德教育

在公共场合中，遵守秩序、尊重他人是每个公民应尽的责任。我们要从自身做起，养成良好的行为习惯。

2. 文明礼仪的重要性

文明不仅体现在语言上，更体现在行动中。一个小小的让座、一句温柔的“请”或“谢谢”，都能让人感受到温暖与尊重。

3. 案例分享

分享一些关于“文明出行”的真实故事，引导学生思考如何在实际生活中践行“别挤啦”的精神。

五、总结提升

通过本节课的学习，我们了解到：“挤”不仅是物理上的拥挤，更是心理上的急躁与缺乏理解。我们要学会在拥挤中保持冷静，在争抢中选择谦让，在冲突中寻求和谐。

让我们一起努力，从我做起，从现在做起，让“别挤啦”成为我们生活中的常态！

六、课后作业

1. 写一篇短文，描述一次你经历过的“挤”的场景，并谈谈你的感受。

2. 想一想，如果你是那个“挤”的人，你会怎么做？写出你的想法。

3. 收集一条关于“文明出行”的标语，写在作业本上。

七、板书设计

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《别挤啦》

—— 让我们学会宽容与理解

1. 主题：拥挤与文明

2. 关键语句：别挤啦！

3. 行为反思：争抢 vs 谦让

4. 精神倡导：尊重他人，共建和谐

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八、教学反思（教师用）

本节课通过贴近生活的例子和深入浅出的讲解，帮助学生理解“别挤啦”背后的深层含义。在教学过程中，应注重引导学生进行情感体验和行为反思，鼓励他们在日常生活中实践文明礼仪，培养良好的社会公德意识。