【2020年春新人教版部编本五年级下册语文教学计划附教学进度安排】随着新学期的临近，为了更好地开展五年级下册语文教学工作，结合教材内容、学生实际情况以及课程标准的要求，特制定本学期语文教学计划，并附上详细的教学进度安排，以确保教学工作的有序进行和教学质量的稳步提升。

一、教学目标

1. 知识与能力目标

通过本册教材的学习，使学生掌握常用汉字的书写规范，提高阅读理解能力，能正确、流利、有感情地朗读课文，初步学会欣赏文学作品的语言美和思想内涵。同时，加强写作训练，逐步提升学生的书面表达能力。

2. 过程与方法目标

引导学生在自主探究、合作交流中学习语文，培养学生良好的学习习惯，增强语言运用能力和思维能力，提升综合素养。

3. 情感态度与价值观目标

通过课文学习，激发学生热爱祖国语言文字的情感，培养积极向上的生活态度和正确的价值观，增强文化自信和民族自豪感。

二、教材分析

本册教材由人民教育出版社出版，依据《义务教育语文课程标准》编写，内容涵盖古诗文、现代文、口语交际、习作等多个板块。教材选文经典、题材广泛，既有传统文化的传承，也有现代生活的反映，有助于学生全面了解中华文化，拓展视野。

三、教学重点与难点

1. 教学重点

- 古诗词的积累与理解

- 阅读能力的提升与文本分析

- 写作能力的培养与指导

- 口语交际与综合实践能力的训练

2. 教学难点

- 学生对文言文的理解与翻译

- 习作中语言表达的准确性和逻辑性

- 提高学生的阅读速度与信息提取能力

四、教学措施

1. 优化课堂教学

根据教材内容，合理设计教学环节，采用多样化的教学方法，如情境教学、任务驱动、合作探究等，激发学生的学习兴趣。

2. 注重课后辅导

对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助他们夯实基础；对学有余力的学生进行拓展训练，提升综合能力。

3. 加强阅读与写作训练

每周安排一定时间的课外阅读，鼓励学生多读书、读好书；定期布置写作任务，引导学生关注生活，表达真实情感。

4. 家校协同育人

加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

五、教学进度安排（2020年春季）

| 周次 | 教学内容 | 教学目标 |

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| 第1-2周 | 第一单元：古诗三首、祖父的园子、月是故乡明 | 掌握古诗的诵读与理解，感受作者情感 |

| 第3-4周 | 第二单元：草船借箭、景阳冈、猴王出世 | 理解古代白话文特点，体会人物形象 |

| 第5-6周 | 第三单元：刷子李、金钱的魔力、自相矛盾 | 学习描写人物的方法，理解寓意 |

| 第7-8周 | 第四单元：杨氏之子、晏子使楚、半截蜡烛 | 了解文言文表达方式，理解故事内涵 |

| 第9-10周 | 第五单元：读后感、推荐一本书、习作 | 提升写作能力，学会表达个人见解 |

| 第11-12周 | 第六单元：真理诞生于一百个问号之后、我最好的老师 | 培养科学精神，感悟人物品质 |

| 第13-14周 | 第七单元：他们那时候多有趣啊、习作 | 展开想象，进行创意写作 |

| 第15-16周 | 第八单元：综合性学习：难忘小学生活 | 回顾成长经历，总结学习成果 |

六、总结与反思

本学期语文教学将围绕“夯实基础、提升能力、发展个性”的主线展开，注重学生语文核心素养的培养。教师在教学过程中应不断反思与调整，关注每一位学生的发展，努力打造高效、生动、富有实效的语文课堂。

通过科学合理的教学计划与细致的教学安排，相信在师生共同努力下，能够圆满完成本学期的语文教学任务，为学生的终身学习打下坚实的基础。