【幼儿园语言文字工作分工负责制度】为全面贯彻落实国家语言文字法律法规，进一步加强幼儿园语言文字工作的规范化、制度化建设，提升幼儿的语言表达能力与文化素养，结合本园实际，制定本“幼儿园语言文字工作分工负责制度”。

本制度旨在明确各部门在语言文字工作中的职责分工，形成齐抓共管、协同推进的工作格局，确保语言文字工作落到实处，取得实效。

一、领导小组职责

幼儿园设立语言文字工作领导小组，由园长担任组长，副园长及教学负责人担任副组长，成员包括各班班主任、保育员及相关工作人员。领导小组主要负责统筹规划全园语言文字工作，制定年度实施方案，监督执行情况，组织相关培训与活动，协调解决工作中出现的问题。

二、教学部门职责

教学部门是语言文字工作的核心力量，主要负责日常教学中语言环境的营造和语言能力的培养。教师应注重在教育教学过程中使用规范的普通话，引导幼儿正确使用汉语，增强语言表达能力和阅读兴趣。同时，定期开展讲故事、朗诵、演讲等语言类活动，提升幼儿的语言综合运用能力。

三、保育部门职责

保育人员在日常生活中要注重语言环境的创设，通过生活化的交流与互动，帮助幼儿掌握基本的口语表达技巧。在进餐、午休、游戏等环节中，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，营造良好的语言氛围。

四、宣传与环境建设职责

幼儿园应充分利用宣传栏、家园联系栏、电子屏等平台，广泛宣传国家语言文字政策法规，普及普通话和规范汉字知识。同时，结合节日、主题活动等，开展形式多样的语言文字宣传活动，增强师生和家长的语言规范意识。

五、档案管理职责

语言文字工作档案是衡量工作成效的重要依据。各部门需及时整理和归档相关材料，包括活动记录、培训资料、检查评估结果等，确保资料完整、真实、可追溯。

六、监督与考核机制

幼儿园将语言文字工作纳入教师考核体系，定期开展自查与互查，发现问题及时整改。对在语言文字工作中表现突出的个人或集体给予表彰奖励，以激励全体教职工积极参与。

通过以上分工与协作，幼儿园能够有效推动语言文字工作的深入开展，为幼儿营造一个健康、文明、规范的语言学习环境，助力幼儿全面发展。