【身体的秘密（幼儿园大班健康教案）】一、活动目标：

1. 让幼儿初步了解人体的基本结构，知道身体各部分的名称和功能。

2. 引导幼儿认识身体的重要性，培养爱护身体的意识。

3. 激发幼儿探索身体奥秘的兴趣，增强自我保护意识。

二、活动准备：

- 人体图（可贴在黑板上或打印成挂图）

- 各种身体部位的卡片（如头、手、脚、眼睛、耳朵等）

- 小镜子若干

- 健康儿歌或动画视频（关于身体结构的内容）

- 彩色笔、画纸

三、活动过程：

1. 导入活动（5分钟）

教师用轻松愉快的语气提问：“小朋友们，你们知道我们每天能跑、跳、看、听、说话，靠的是什么吗？”引导幼儿思考，并引出“身体”的主题。

2. 观察与讨论（10分钟）

教师出示人体图，带领幼儿一起观察并说出各个身体部位的名称。然后分组进行讨论：

- “你的头上有什么？”（头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）

- “你的手上有什么？”（手指、手掌）

- “你的脚上有什么？”（脚趾、脚掌）

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并通过小镜子观察自己的面部特征，进一步加深对身体的认识。

3. 游戏互动（15分钟）

游戏一：找朋友

教师说一个身体部位的名称，幼儿迅速指出自己身体上的相应部位。例如：“请摸一摸你的鼻子！”“请举起你的右手！”

游戏二：身体拼图

将人体图剪成几块，让幼儿合作拼图，边拼边说出每个部分的名称，增强对身体结构的整体认识。

4. 健康儿歌学习（5分钟）

教师教幼儿学唱一首简单的健康儿歌，内容涉及身体部位和保护方法。例如：

> “我有一双小小手，可以拍球和画画；

> 我有一双亮眼睛，可以看书和看花；

> 我有一张小嘴巴，可以吃饭和说话；

> 爱护身体很重要，天天锻炼身体棒！”

5. 拓展活动（5分钟）

让幼儿在画纸上画出自己心目中的“身体”，并简单介绍自己画的是哪个部位，为什么喜欢它。

四、延伸活动建议：

- 家长配合：鼓励幼儿回家后向家长介绍今天学到的身体部位，并一起做简单的身体运动。

- 区角活动：在科学区投放人体模型或绘本，供幼儿自由探索。

五、活动反思：

本次活动以幼儿的兴趣为出发点，结合观察、游戏、儿歌等多种形式，帮助幼儿初步认识身体结构，激发了他们探索身体奥秘的热情。同时，在活动中注重语言表达和动手操作，提升了幼儿的参与感和积极性。

六、注意事项：

- 在引导幼儿观察身体时，要尊重幼儿的隐私，避免过度暴露。

- 对于个别害羞或不积极参与的幼儿，教师应给予更多的鼓励和引导。

结语：

身体是每个人最宝贵的财富，了解身体、爱护身体是我们每个人都应该学会的第一课。通过这次活动，希望孩子们能够更加珍惜自己的身体，养成良好的生活习惯，健康成长。