【坐井观天PPT课件】一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文《坐井观天》的寓意，掌握生字词，能正确、流利地朗读课文。

- 学会通过对话分析人物性格和思想，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法

- 通过情境创设、角色扮演等方式，引导学生深入体会故事内容。

- 鼓励学生结合生活实际，思考“眼界”与“认知”的关系。

3. 情感态度与价值观

- 培养学生开放、包容的学习态度，避免固步自封。

- 激发学生的想象力与探索精神，鼓励他们拓宽视野。

二、课文简介

《坐井观天》是一则寓言故事，讲述了一只青蛙长期生活在井底，只能看到一小片天空，误以为天只有井口那么大。后来，一只小鸟飞来，告诉它外面的世界很大，青蛙却始终不相信。这个故事生动形象地揭示了“目光短浅”和“见识有限”的道理。

三、教学重点与难点

- 重点：理解故事寓意，体会青蛙与小鸟的不同视角。

- 难点：引导学生联系实际，反思自身是否也存在“坐井观天”的现象。

四、教学流程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 展示图片：井底、天空、小鸟等画面，引发学生兴趣。

- 提问：“如果你一直待在井里，能看到什么？你相信天有多大？”

- 引出课题：《坐井观天》

2. 初读课文（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画生字词。

- 教师讲解重点词语（如：井沿、抬头、无边无际等）。

- 分段朗读，注意语气和语调。

3. 精读课文（15分钟）

- 分组讨论：

- 青蛙为什么认为天只有井口那么大？

- 小鸟说的“天无边无际”是什么意思？

- 你更喜欢谁？为什么？

- 角色扮演：请学生分别扮演青蛙和小鸟，进行对话表演。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 联系现实生活：

- 你在生活中有没有遇到过“坐井观天”的情况？

- 如何让自己不再局限于“井底”？

- 阅读拓展：推荐其他寓言故事（如《井底之蛙》《狐假虎威》）。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾课文内容，强调寓意：

“不要被眼前的局限所束缚，要勇于探索更大的世界。”

- 鼓励学生多读书、多观察、多思考，开阔眼界。

五、板书设计

```

坐井观天

/ \

青蛙小鸟

（狭隘） （广阔）

看到井口 看到蓝天

不信外面 信外面有无限可能

```

六、作业布置

1. 写一篇小作文，题目为《我眼中的天空》，表达自己对“广阔世界”的理解。

2. 和家长一起讨论：我们平时有哪些“坐井观天”的行为？如何改进？

七、教学反思

本节课通过情境导入、角色扮演、小组讨论等多种方式，激发了学生的学习兴趣。但在引导学生深入思考“眼界”与“认知”之间的关系时，仍需进一步加强。今后应更多地结合学生的生活经验，帮助他们更好地理解和应用寓言中的道理。

备注：本PPT课件可配合图片、动画、视频等多媒体素材使用，增强课堂互动性和趣味性。