【中职英语nicetomeetyou教案】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确听、说、读、写本课的重点句型“Nice to meet you.”。

- 掌握与问候相关的常用表达方式，如“How are you?”、“I’m fine, thank you.”等。

- 能够在实际情境中运用所学句型进行简单的自我介绍和问候。

2. 过程与方法目标：

- 通过情景模拟、角色扮演等方式，提高学生的语言运用能力。

- 培养学生合作学习的意识，增强课堂互动性。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。

- 培养学生良好的礼貌用语习惯，提升跨文化交际意识。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：

- 掌握基本的问候语及回应语。

- 能够在真实或模拟场景中使用英语进行简单交流。

- 教学难点：

- 如何引导学生自然、流利地进行对话。

- 提高学生对英语口语表达的自信和兴趣。

三、教学准备：

- 教师准备：

- 多媒体课件（含图片、音频、视频等）。

- 黑板、白板笔、卡片等教学工具。

- 学生分组所需的材料（如角色卡、任务卡等）。

- 学生准备：

- 预习课文内容，熟悉基本句型。

- 准备自我介绍的简短内容。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师播放一段关于英语国家人们见面问候的视频片段，引发学生兴趣。

- 提问：“When you meet someone new, what do you say?” 引导学生思考并尝试用英语回答。

- 引出课题：“Today we will learn how to greet others in English: Nice to meet you.”

2. 新课讲授（15分钟）

- 教师展示“Nice to meet you”句型，并讲解其使用场合。

- 通过图片、动画等形式展示不同场景下的问候语，如初次见面、朋友重逢等。

- 教师示范发音，学生跟读，注意语音语调。

- 学生两人一组练习对话，教师巡视指导。

3. 巩固练习（10分钟）

- 角色扮演活动：学生抽取角色卡，模拟不同的见面场景进行对话练习。

- 小组竞赛：每组轮流上台表演，其他同学点评，评选最佳表现组。

4. 拓展延伸（5分钟）

- 教师引入更多常见的问候语，如“Good morning”，“How do you do?”等。

- 讨论：在不同国家，人们打招呼的方式是否相同？鼓励学生分享自己的见闻。

5. 总结与作业（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句型。

- 布置作业：写一篇简短的自我介绍，并录制一段英语问候视频。

五、教学反思：

本节课以学生为中心，注重语言的实际运用。通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。在今后的教学中，可以进一步结合多媒体资源，丰富课堂内容，提升学生的综合语言运用能力。

六、板书设计：

```

Unit: Nice to meet you

Key Sentences:

- Nice to meet you.

- How are you?

- I'm fine, thank you.

Activities:

- Role-play

- Group Discussion

- Listening & Speaking Practice

```

七、教学评价：

通过课堂观察、学生互动表现、作业完成情况等多方面进行综合评价，关注学生在语言表达、合作能力和学习态度方面的进步。