【冀教版三年级语文下册《珍贵的教科书》教案及原】在小学语文教学中，教材不仅是知识的载体，更是培养学生情感、价值观和语言能力的重要工具。冀教版三年级语文下册中的课文《珍贵的教科书》，是一篇富有教育意义的文章，通过讲述一位学生在艰苦环境中珍惜学习机会的故事，传递了对知识的尊重与热爱。

本课的教学目标主要包括：引导学生理解课文内容，体会文中人物的情感变化；培养学生的阅读理解能力和语言表达能力；激发学生珍惜学习机会、勤奋学习的意识。

一、教学设计思路

1. 导入新课

通过提问“你有没有遇到过特别难的学习环境？你是怎么坚持下来的？”引发学生思考，引出课题《珍贵的教科书》。

2. 初读课文

学生自由朗读课文，整体感知文章内容，标出生字词，并尝试用自己的话概括课文大意。

3. 精读分析

分段讲解课文内容，重点分析主人公在艰难环境下如何珍惜每一本书，以及他对待学习的态度。引导学生体会“珍贵”二字的深层含义。

4. 情感体验

结合课文内容，组织学生进行角色扮演或小组讨论，让学生设身处地地思考：如果自己处在这样的环境中，会怎么做？

5. 拓展延伸

鼓励学生分享自己生活中珍惜学习机会的经历，增强课堂互动性与现实联系。

6. 总结升华

引导学生认识到，学习不仅是一种责任，更是一种幸福。鼓励他们珍惜现在的学习条件，努力成为有用之才。

二、课文原文（节选）

《珍贵的教科书》

在一个偏远的小山村，有一所简陋的学校。教室里只有几块木板拼成的黑板，几张破旧的课桌。但这里的老师却非常认真，学生们也十分刻苦。

小明是班上最用功的学生。他的家境并不富裕，每天都要走很远的山路去上学。但他从不抱怨，总是把课本爱护得像宝贝一样。有一次，他的书被雨水淋湿了，他心疼得哭了好久。他爸爸安慰他说：“别难过，我们想办法补回来。”

后来，小明终于得到了一本新的课本。他小心翼翼地把它包好，放在枕头下面，生怕弄脏了。他常常在晚上点着煤油灯，一遍又一遍地读着那本珍贵的教科书。

三、教学反思与建议

在实际教学过程中，教师应注重引导学生从文本中感受到人物的情感变化，避免单纯地讲授知识点。可以通过多媒体手段，如播放相关视频、图片等，增强学生的直观感受。

同时，应关注不同层次学生的学习情况，适当调整教学节奏，确保每个学生都能在课堂中有所收获。

总之，《珍贵的教科书》不仅是一篇优秀的语文课文，更是一堂生动的思想品德课。通过这篇课文，可以让学生在学习语言的同时，树立正确的人生观和价值观。