【统编三年级语文上册12《总也倒不了的老屋》说课稿(3页)】一、教材分析

《总也倒不了的老屋》是统编版小学语文三年级上册第十二课，是一篇富有童趣和哲理的童话故事。课文通过老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛之间的对话，展现了老屋一次次帮助他人的美好品质，同时也表达了“助人为乐”的主题思想。

本课语言生动形象，情节简单明了，适合三年级学生的认知水平和阅读能力。文章结构清晰，内容富有层次感，有助于学生理解人物性格和情感变化，培养学生的阅读兴趣和表达能力。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 认识本课生字词，能正确、流利地朗读课文。

- 理解课文内容，把握老屋的形象特点及其行为动机。

- 学习通过对话描写刻画人物的方法。

2. 过程与方法

- 通过情境创设、角色扮演等方式，引导学生走进文本，体会人物情感。

- 引导学生通过小组合作、讨论交流，提升阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受老屋无私奉献、乐于助人的美好品质。

- 培养学生关爱他人、乐于助人的良好品德。

三、教学重难点

- 重点：理解老屋不断帮助他人的原因，感受其善良、坚韧的品质。

- 难点：体会课文所传达的“助人为乐”“坚持奉献”的精神内涵。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、角色头饰等。

- 学生准备：预习课文，了解课文大致内容，思考老屋为什么“总也倒不了”。

五、教学过程设计

第一课时

1. 导入新课（5分钟）

- 展示课文插图，提问：“你们见过这样的老屋吗？它有什么特别的地方？”

- 引导学生观察图片，激发学习兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画生字词。

- 教师带领学生认读生字，讲解重点词语。

- 提问：老屋遇到了谁？它们之间发生了什么？

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段阅读课文，引导学生找出老屋与不同动物的对话。

- 通过角色扮演，让学生模仿老屋和小动物的语气进行朗读。

- 提问：老屋为什么愿意帮助别人？它有没有想过要离开？

4. 总结提升（5分钟）

- 总结老屋的形象特点：善良、有爱心、不怕困难。

- 引导学生思考：你愿意像老屋一样帮助别人吗？为什么？

第二课时

1. 复习巩固（5分钟）

- 复习上节课内容，回顾老屋帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛的过程。

- 指名朗读课文片段，检查学生掌握情况。

2. 深入探究（15分钟）

- 分组讨论：老屋为什么“总也倒不了”？

- 引导学生从“帮助他人”“坚持奉献”等方面展开讨论。

- 教师总结：老屋虽然破旧，但因为心中有爱，所以一直屹立不倒。

3. 拓展延伸（10分钟）

- 情境创设：如果你是老屋，你会遇到谁？你会怎么帮助他们？

- 鼓励学生发挥想象，编写一个简单的续写故事。

4. 课堂小结（5分钟）

- 回顾课文主要内容和主题思想。

- 鼓励学生在生活中多帮助他人，做一个有爱心的人。

六、板书设计

```

总也倒不了的老屋

——善良的守护者

小猫 → 帮助躲雨

老母鸡 → 帮助孵蛋

小蜘蛛 → 帮助避风

主题：助人为乐，坚持奉献

```

七、教学反思

本课通过生动的情境创设和角色扮演，激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中理解课文内容。同时，通过小组讨论和语言实践，提升了学生的表达能力和思维能力。在今后的教学中，应更加注重学生的情感体验，引导他们将课文中的美好品质内化为自己的行动。

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