【幼儿中班音乐教案:布丁扭扭舞教学设计】一、活动目标：

1. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验舞蹈带来的快乐。

2. 能力目标：通过模仿和创编动作，发展幼儿的肢体协调能力和表现力。

3. 认知目标：了解“扭扭舞”这一简单舞蹈形式，感受节奏感和韵律感。

二、活动准备：

- 音乐《布丁扭扭舞》（可选用节奏轻快、旋律有趣的儿歌）

- 布丁玩具或图片若干

- 空间宽敞的教室或活动室

- 舞蹈服装或宽松衣物

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示布丁玩具或图片，引导幼儿观察并提问：“你们见过布丁吗？它是什么样子的？”

鼓励幼儿用语言描述布丁的特点，如“软软的”、“甜甜的”、“可以吃”等。接着播放音乐，引导幼儿听一听这段音乐像不像布丁在跳舞？

2. 欣赏与感受（5分钟）

播放《布丁扭扭舞》音乐，让幼儿闭上眼睛静静聆听，感受音乐的节奏和情绪。

提问：“你听到什么声音？感觉怎么样？”鼓励幼儿用简单的语言表达自己的感受，如“很快乐”、“想动起来”。

3. 学习基本动作（10分钟）

教师边播放音乐边示范“布丁扭扭舞”的基本动作，如：

- 双手放在身体两侧，左右轻轻摆动，模拟布丁摇晃的样子；

- 低头、抬头、转圈，模仿布丁的“扭扭”动作；

- 用手掌拍打身体不同部位，配合节奏进行律动。

引导幼儿跟随教师一起做动作，鼓励他们自由发挥，创造属于自己的“布丁舞”。

4. 创编与表现（10分钟）

分组进行自由创编，鼓励幼儿结合自己的想象，为布丁设计不同的动作。教师巡回指导，给予积极反馈。

完成后，请每组幼儿轮流展示自己的“布丁扭扭舞”，其他小朋友可以鼓掌鼓励。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天学到的动作，表扬他们的表现，并提问：“你觉得布丁跳舞有趣吗？下次你还想怎么跳？”

鼓励幼儿回家后与家长分享今天的舞蹈，也可以尝试用其他食物来编排舞蹈，增强亲子互动。

四、活动延伸：

- 在区域活动中提供音乐和道具，让幼儿继续探索舞蹈的乐趣；

- 结合美术活动，画出自己心中的“布丁舞”；

- 家园共育，鼓励家长与孩子一起进行家庭舞蹈游戏。

五、活动反思：

本节课以“布丁扭扭舞”为主题，通过音乐、动作、想象等多种方式，激发了幼儿的学习兴趣和参与热情。在教学过程中，注重个体差异，鼓励每个孩子积极参与，大胆表现。同时，也发现了部分幼儿在节奏感方面还需加强，今后可在日常活动中多进行节奏训练，提升整体表现力。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，确保适合不同年龄段幼儿的发展需求。