【中班科学教案】活动名称：神奇的磁铁

一、活动目标：

1. 认识磁铁的基本特性，了解磁铁能吸引某些金属物体。

2. 通过操作和实验，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力，学会简单的记录与表达。

二、活动准备：

- 各种形状和大小的磁铁若干

- 铁制物品（如回形针、小铁钉、钥匙等）

- 非铁制物品（如塑料玩具、木块、纸片等）

- 实验记录表（画有“能吸”和“不能吸”的两个小格子）

- 活动背景音乐（轻柔的钢琴曲）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一个磁铁，问：“小朋友，你们知道这是什么吗？”

引导幼儿说出磁铁的名称，并鼓励他们说说自己见过的磁铁。

教师展示磁铁能吸起回形针的实验，引起幼儿兴趣。

2. 探索与发现（10分钟）

将幼儿分成小组，每组发放磁铁和不同材质的物品。

请幼儿用磁铁去吸不同的物品，观察哪些能被吸起来，哪些不能。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并提醒他们注意安全。

3. 记录与分享（8分钟）

幼儿根据实验结果，在记录表上画出“能吸”或“不能吸”的符号。

邀请几名幼儿分享自己的发现，教师适时总结：“磁铁只能吸铁制品。”

4. 拓展与延伸（7分钟）

教师提问：“除了铁，磁铁还能吸其他东西吗？”

引导幼儿思考并讨论，然后进行小实验，比如用磁铁靠近铜、铝等金属，观察是否被吸引。

教师解释：“磁铁只能吸引铁、镍、钴等金属，其他金属不会被吸引。”

5. 结束活动（5分钟）

教师带领幼儿一起整理材料，表扬他们的认真参与。

播放轻柔音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动。

四、活动延伸：

在区域活动中投放磁铁玩具，鼓励幼儿继续探索磁铁的奥秘。

可以结合美术活动，让幼儿用磁铁制作简单的磁贴画，增强趣味性。

五、活动反思：

本节课通过直观的操作和有趣的实验，帮助幼儿初步认识了磁铁的性质，激发了他们的好奇心和探索欲望。在今后的教学中，可以进一步引导幼儿关注生活中的科学现象，培养他们的科学素养。