【中班角色游戏教案范文】一、活动名称：小小超市购物员

二、活动目标：

1. 通过角色扮演游戏，让幼儿了解超市的基本功能和工作人员的职责。

2. 培养幼儿的语言表达能力与社会交往能力。

3. 引导幼儿在游戏中学会礼貌用语，体验合作与分享的乐趣。

三、活动准备：

- 模拟超市道具：玩具货币、商品模型（如水果、零食、日用品等）、收银台、购物篮、价签等。

- 角色服装：小围裙、帽子、工作牌等。

- 背景音乐：轻快的超市背景音乐。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师通过提问引导幼儿思考：“你们去过超市吗？超市里有哪些人？他们做什么工作？”鼓励幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 讲解规则（5分钟）：

教师介绍游戏规则，包括角色分配、游戏流程、语言要求等。例如：扮演顾客时要使用“请”、“谢谢”等礼貌用语；扮演收银员时要认真点数商品并结算。

3. 角色分配（5分钟）：

幼儿根据自己的兴趣选择角色，如顾客、收银员、店员等。教师协助调整角色分配，确保每个孩子都能参与其中。

4. 游戏进行（15分钟）：

幼儿在布置好的“超市”环境中开始游戏。顾客可以自由挑选商品，与店员交流，收银员负责结账。教师在一旁观察并适时给予指导，帮助幼儿解决游戏中出现的问题。

5. 分享与总结（5分钟）：

游戏结束后，组织幼儿围坐一圈，分享自己的游戏体验。教师引导幼儿说出自己扮演的角色、遇到的困难以及收获。

五、活动延伸：

- 在区域活动中继续投放相关材料，鼓励幼儿自主开展角色游戏。

- 鼓励幼儿回家后与家长分享游戏内容，增强亲子互动。

六、注意事项：

- 确保游戏环境安全，避免使用尖锐或易碎物品。

- 关注个别幼儿的情绪变化，及时给予鼓励与支持。

- 引导幼儿在游戏中遵守规则，培养良好的行为习惯。

七、反思与评价：

本次活动通过角色扮演的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了超市的相关知识，并提升了语言表达和社会交往能力。部分幼儿在游戏过程中表现出较强的主动性，但也有个别幼儿需要更多引导。今后可增加更多互动环节，提升整体参与度。

（本教案为原创内容，可根据实际教学情况灵活调整。）