【植物保护学教案】一、课程名称：植物保护学

二、课程类型：专业必修课

三、适用专业：农学、植物保护、园艺等相关专业

四、授课对象：本科三年级学生

五、课程性质：理论与实践相结合的综合性课程

六、教学时数：总学时 64 学时（理论 48 学时 + 实践 16 学时）

七、教材选用：《植物保护学基础》（第二版），主编：XXX，出版社：XXX出版社

一、课程目标

本课程旨在帮助学生系统掌握植物病害、虫害、杂草及有害生物的发生规律、危害特点、诊断方法和防治策略。通过本课程的学习，学生应具备以下能力：

1. 理解植物保护的基本概念与原理；

2. 掌握主要病虫害的识别与诊断方法；

3. 熟悉农业生态系统的调控与综合防治技术；

4. 能够结合实际问题提出合理的植物保护方案。

二、教学内容与安排

第一章 植物保护概述（4学时）

- 1.1 植物保护的定义与任务

- 1.2 植物保护的发展历程

- 1.3 植物保护的重要性与意义

第二章 植物病害的诊断与防治（10学时）

- 2.1 植物病害的基本概念

- 2.2 病原物的种类与侵染过程

- 2.3 病害的症状识别与诊断方法

- 2.4 植物病害的防治策略（农业防治、化学防治、生物防治等）

第三章 植物虫害的识别与防控（12学时）

- 3.1 昆虫的基本特征与分类

- 3.2 常见害虫的识别与危害特点

- 3.3 害虫的监测与预测方法

- 3.4 综合防治技术（IPM）的应用

第四章 杂草与有害生物的控制（8学时）

- 4.1 杂草的分类与危害

- 4.2 化学除草剂的使用与管理

- 4.3 非化学除草措施（物理、机械、生物等）

- 4.4 其他有害生物的防治

第五章 植物保护与可持续发展（6学时）

- 5.1 农业生态系统与植物保护的关系

- 5.2 绿色防控与生态农业

- 5.3 植物保护中的安全与环保问题

第六章 实验与实践操作（16学时）

- 6.1 常见病害标本的采集与观察

- 6.2 害虫的形态识别与分类

- 6.3 病害的实验室检测与鉴定

- 6.4 简单的防治措施模拟实验

三、教学方法与手段

1. 讲授法：通过多媒体课件、案例分析等方式进行系统讲解；

2. 讨论法：引导学生围绕典型病虫害案例展开讨论；

3. 实验教学：通过现场观察、标本制作、实验操作等方式增强实践能力；

4. 网络资源辅助：利用在线平台提供补充资料与学习资源；

5. 课外拓展：组织学生参观农场、植物保护站等实地考察活动。

四、考核方式

1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等；

2. 期中考试（20%）：考查学生对基础知识的掌握程度；

3. 期末考试（50%）：全面评估学生的综合理解与应用能力；

4. 实验操作考核（附加）：根据实验表现给予加分或扣分。

五、教学建议

1. 教师应注重理论与实践的结合，提高学生的动手能力和解决问题的能力；

2. 鼓励学生关注当前植物保护领域的热点问题，如气候变化对病虫害的影响；

3. 引导学生关注绿色防控、无公害生产等现代农业发展方向；

4. 建议教师在教学过程中多引用实际案例，增强教学的生动性与实用性。

六、参考资料

1. 《植物保护学》（第三版），主编：XXX，出版社：XXX出版社

2. 《农业昆虫学》（第四版），主编：XXX，出版社：XXX出版社

3. 《植物病理学》（第二版），主编：XXX，出版社：XXX出版社

4. 相关学术期刊与网络资源（如中国知网、万方数据库等）

结语：

植物保护是农业生产中不可或缺的重要环节，随着现代农业的发展，植物保护工作也面临新的挑战与机遇。通过本课程的学习，希望同学们能够掌握扎实的专业知识，为今后从事农业科研、生产管理、植保服务等工作打下坚实的基础。