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人教版数学四年级上册教案

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人教版数学四年级上册教案,卡了三天了,求给个解决办法!

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2025-07-11 07:59:51

人教版数学四年级上册教案】一、教学大数的认识(第一课时)

二、教学目标:

1. 理解并掌握亿以内数的读法和写法。

2. 能正确地读出和写出较大的整数。

3. 培养学生对大数的兴趣,增强数感。

三、教学重点与难点:

- 重点:掌握亿以内数的读法与写法。

- 难点:理解数位顺序表,正确区分“万”与“个”的单位。

四、教学准备:

- 多媒体课件

- 数位顺序表卡片

- 白板、粉笔

五、教学过程:

1. 情境导入(5分钟)

教师通过展示生活中常见的大数,如“中国人口约14亿”,“某城市年生产总值达100亿元”等,引导学生思考:“这些数字比我们以前学过的数字要大得多,它们是怎么读和写的呢?”

2. 新知探究(15分钟)

(1)复习数位顺序表

教师出示数位顺序表,带领学生回顾个、十、百、千、万等基本单位,并引出“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等更大的单位。

(2)认识大数的读法

通过举例说明,如:

- 30000000 读作“三千万元”

- 65000000 读作“六千五百万元”

教师强调:读大数时,先分级,再从高位读起,每级末尾的零不读。

(3)练习读数

让学生在小组中互相读出老师给出的数字,如:

- 58000000

- 70900000

- 12300000

3. 写数练习(10分钟)

教师出示一些大数的中文读法,让学生尝试写出对应的数字。例如:

- 九千八百万 → 98000000

- 五千零三十万 → 50300000

- 一百二十万 → 1200000

学生独立完成,教师巡视指导,及时纠正错误。

4. 巩固拓展(10分钟)

设计一道综合题,如:

“请用数字表示下列文字:

① 七千六百五十万

② 三百零八万

③ 一亿两千三百四十万”

鼓励学生分组讨论,完成后进行展示与评价。

5. 小结与作业(5分钟)

教师引导学生回顾本节课所学内容,总结大数的读法与写法要点。布置作业:

- 完成课本第4页的练习题

- 自己查找生活中出现的大数,并尝试写出它们的数字形式

六、板书设计:

```

大数的认识(第一课时)

数位顺序表:

…… 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个

读数方法:

1. 分级读

2. 从高位读起

3. 每级末尾的零不读

写数方法:

1. 根据读法写出数字

2. 注意中间的零

```

七、教学反思:

本节课通过生活实例引入大数概念,激发了学生的学习兴趣。在读数和写数的练习中,学生表现积极,但部分学生在处理含有多个零的数字时仍存在困难,需在后续课程中加强训练。

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