【高中语文必修五理解性默写题精选】在高中语文学习中，理解性默写是考查学生对课文内容掌握程度的重要方式之一。它不仅要求学生能够准确背诵课文，更强调对文章思想内涵、语言特色和写作手法的深入理解。《高中语文必修五》作为高中阶段的重要教材，包含多篇经典散文、诗歌与文言文，其中不乏需要重点掌握的名句和段落。

为了帮助同学们更好地复习和巩固所学知识，本文整理了《高中语文必修五》中一些具有代表性的理解性默写题目，既符合教学大纲的要求，也贴近考试实际，便于学生进行针对性训练。

一、《归去来兮辞》（陶渊明）

1. 表达作者归隐决心的句子是：“悟已往之不谏，知来者之可追。”

2. 描写自然景色、表达闲适心境的句子是：“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”

3. 表现作者内心宁静、安于现状的句子是：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”

二、《滕王阁序》（王勃）

1. 描写秋日傍晚景色的千古名句是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

2. 表达人生短暂、命运无常的句子是：“时运不齐，命途多舛。”

3. 表现作者虽身处逆境仍不失志向的句子是：“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”

三、《陈情表》（李密）

1. 表达自己与祖母相依为命、难以离开的句子是：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”

2. 表现忠孝难两全的句子是：“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。”

3. 表达自己愿意尽孝到底的决心的句子是：“臣不胜犬马之力，不能废远。”

四、《项脊轩志》（归有光）

1. 表现作者对旧居怀念之情的句子是：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”

2. 表达作者对妻子深切思念的句子是：“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”

3. 描写庭院清幽、生活简朴的句子是：“室仅方丈，可容一人居。”

五、《逍遥游》（庄子）

1. 表达“大鹏南飞”意象的句子是：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”

2. 表现庄子追求精神自由的思想句子是：“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！”

3. 表达“小大之辩”的句子是：“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”

六、《劝学》（荀子）

1. 表达学习要持之以恒的句子是：“锲而不舍，金石可镂。”

2. 强调积累的重要性句子是：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

3. 表达学习应专心致志的句子是：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”

七、《师说》（韩愈）

1. 提出“古之学者必有师”的观点的句子是：“古之学者必有师。”

2. 表达“道之所存，师之所存”的句子是：“师者，所以传道受业解惑也。”

3. 批判士大夫耻学于师的句子是：“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。”

八、《赤壁赋》（苏轼）

1. 表达人生短暂、宇宙永恒的句子是：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”

2. 表现作者豁达胸怀的句子是：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。”

3. 表达物我两忘、超脱尘世的句子是：“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”

结语

理解性默写不仅是对文本记忆的考验，更是对文学素养和思维能力的综合训练。通过反复练习这些经典语句，不仅可以提高语文成绩，还能增强对古代文化的理解和欣赏能力。希望同学们在备考过程中，注重理解与积累，真正实现“知其然，更知其所以然”。