在小学科学课程中，低年级的课程设计注重激发学生的兴趣与动手能力。《谁轻谁重》是教科版一年级下册第一单元第二课的内容，旨在通过简单的实验和观察活动，引导学生初步认识物体的轻重差异，并学会用比较的方法进行判断。

本课的教学目标主要包括：

1. 知识与技能：了解物体的轻重是可以通过感觉或工具来比较的；能用“轻”“重”等词语描述物体的重量特征。

2. 过程与方法：通过实际操作，体验比较物体轻重的过程，发展观察、比较和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养对科学现象的好奇心，增强合作意识和探究精神。

在教学过程中，教师可以借助一些生活中的常见物品，如书本、文具盒、橡皮等，让学生通过手的感觉去感知物体的重量差异。同时，也可以使用简易的天平或自制的平衡器，帮助学生更直观地理解“轻”与“重”的概念。

为了提升课堂的互动性与趣味性，教师可以设计一些小游戏或小组活动。例如，“猜一猜哪个更重”、“比一比谁的物品最重”等，鼓励学生积极参与，主动思考。此外，还可以引导学生记录自己的发现，形成初步的科学记录习惯。

在PPT课件的设计上，应注重图文结合，内容简洁明了，适合一年级学生的认知水平。可以包括以下几个部分：

- 导入环节：通过提问或图片引入主题，激发学生兴趣。

- 新知讲解：介绍“轻”和“重”的概念，展示不同物体的对比图。

- 实验操作：展示实验步骤，指导学生如何进行比较。

- 总结回顾：通过提问或小测验巩固所学内容。

- 拓展延伸：提供一些生活中的例子，引导学生思考更多与重量相关的问题。

总之，《谁轻谁重》这一课不仅是科学知识的学习，更是学生观察力、思维能力和表达能力的综合训练。通过合理的教学设计和生动的课堂活动，能够有效激发学生的学习兴趣，为后续的科学学习打下良好的基础。