一、活动名称：

《小燕子》

二、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过欣赏歌曲《小燕子》，了解燕子的外形特征和生活习性，激发幼儿对自然界的兴趣。

2. 情感目标：感受歌曲优美、轻快的旋律，体验音乐带来的快乐，培养幼儿热爱大自然的情感。

3. 能力目标：能够跟随音乐节奏做简单的动作模仿，提高幼儿的听觉感知能力和肢体协调能力。

四、活动准备：

1. 音乐《小燕子》音频或视频；

2. 燕子图片或实物模型；

3. 轻柔的背景音乐；

4. 小燕子头饰若干；

5. 教学挂图或PPT课件。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示燕子的图片，提问：“小朋友，你们见过小燕子吗？它长什么样子？在哪里飞？”引导幼儿积极发言，激发他们的兴趣。

2. 欣赏与感受（8分钟）

播放《小燕子》歌曲，让幼儿安静聆听。教师用生动的语言描述歌词内容，帮助幼儿理解歌曲表达的意境。

3. 学习与模仿（10分钟）

- 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意音调和节奏。

- 引导幼儿根据歌词内容，做出相应的动作，如“飞”、“转圈”、“跳跃”等，增强互动性和趣味性。

4. 游戏活动（10分钟）

设计“小燕子找家”游戏：

- 教师将“燕子”头饰分发给幼儿，播放音乐，幼儿随音乐自由“飞翔”。

- 音乐停止时，幼儿迅速找到“家”（指定位置），并说出自己是哪只小燕子。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾本节课的内容，鼓励幼儿回家后向家人分享今天学到的知识，并可以画出自己喜欢的小燕子。

六、活动评价：

1. 幼儿是否能积极参与活动，表现出浓厚的兴趣；

2. 是否能准确模仿歌曲中的动作；

3. 是否能简单描述燕子的特征和习性。

七、活动延伸建议：

1. 在美术活动中，引导幼儿画出自己心中的“小燕子”；

2. 在科学活动中，组织幼儿观察自然界中的鸟类，了解更多关于鸟类的知识；

3. 鼓励幼儿在家中与家长一起观看有关小动物的动画片或纪录片。

八、教学反思：

本节活动以歌曲《小燕子》为载体，结合音乐、语言、动作等多种形式，充分调动了幼儿的多种感官，达到了寓教于乐的效果。今后可进一步丰富教学手段，增加互动环节，提升课堂的趣味性和教育性。