一、教学目标：

1. 认知目标：通过活动让幼儿认识数字1—10，理解数量与数字之间的对应关系。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力和动手操作能力，学会用实物进行简单的计数。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，体验数数的乐趣，增强合作意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握1—10的数字及对应的数量。

- 难点：理解“一一对应”的概念，能正确地进行数数。

三、教学准备：

- 教具：数字卡片（1—10）、小动物图片若干、积木或小球若干。

- 学具：每人一份练习纸、彩笔。

- 环境布置：教室中设置“数数角”，摆放各种可数物品。

四、教学过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以一首轻松的儿歌《数数歌》引入课题，吸引幼儿注意力。

儿歌

“一二三四五，上山打老虎，老虎不吃饭，饿得直叫唤……”

2. 新授环节（15分钟）

- 教师出示数字卡片，带领幼儿认读数字1—10，并用手指比划数字形状。

- 教师展示小动物图片，如小兔子、小鸭子等，引导幼儿说出每种动物的数量。

- 幼儿分组进行“数一数”游戏，使用积木或小球进行实物计数，教师巡回指导。

3. 巩固练习（10分钟）

- 教师发放练习纸，上面画有不同数量的图形，要求幼儿用数字填写对应的数量。

- 幼儿之间互相检查，教师给予鼓励和反馈。

4. 总结延伸（5分钟）

- 教师引导幼儿回顾今天所学内容，提问：“今天我们学会了哪些数字？”“你是怎么数数的？”

- 鼓励幼儿在日常生活中寻找可以数数的事物，如玩具、书本、水果等。

五、教学反思：

本次教学通过多种感官参与的方式，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习数数。活动中注重了个体差异，允许幼儿按照自己的节奏进行操作。今后可在教学中加入更多互动元素，提高幼儿的参与度与兴趣。

六、延伸活动建议：

- 在区域活动中设置“数数区”，投放不同种类的物品供幼儿自由数数。

- 家园共育：鼓励家长在家与孩子一起进行数数游戏，如数家里的椅子、桌子等。

七、板书设计：

（此处可绘制数字1—10的排列图，配合简笔画或实物图片）

备注： 本教案适用于幼儿园小班或中班儿童，可根据实际教学情况适当调整内容和时间安排。