一、教材分析：

《要下雨了》是人教版小学语文二年级下册的一篇寓言故事，通过小动物们在雨前的活动和对话，形象地展示了自然界中一些常见的天气变化现象。文章语言生动、情节有趣，富有童趣，适合低年级学生阅读和理解。

本课旨在引导学生了解雨前的一些自然现象，如燕子低飞、蚂蚁搬家等，并激发他们观察自然、热爱生活的情感。同时，通过朗读、表演、讨论等方式，培养学生的语言表达能力和合作意识。

二、教学目标：

1. 知识与技能：

- 正确认读并书写本课生字词。

- 理解课文内容，掌握雨前的自然现象及其原因。

- 能够有感情地朗读课文，体会人物对话中的情感变化。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作学习，提高学生的阅读理解能力。

- 通过角色扮演，增强学生对课文内容的感知和体验。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对大自然现象的好奇心和探索欲望。

- 培养学生观察生活、热爱自然的情感。

三、教学重难点：

- 重点：理解雨前的自然现象及其成因，掌握课文主要内容。

- 难点：引导学生联系生活实际，理解文中所描述的自然现象。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、图片、录音设备、头饰等。

- 学生准备：预习课文，查找相关资料，准备角色扮演道具。

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有发现下雨前天空会有什么变化？比如小鸟会不会飞得特别低？”引导学生回忆生活经验，激发兴趣。然后出示课题《要下雨了》，板书课题，齐读课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师检查生字词认读情况，重点指导“低、搬、喊、闷”等字。

3. 分段朗读课文，教师纠正发音，指导朗读语气。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分组讨论：课文讲了哪些动物在下雨前做了什么？它们为什么这样做？

2. 教师引导学生找出描写雨前现象的句子，如“燕子飞得很低”，“蚂蚁忙着搬家”等。

3. 引导学生思考：这些现象和天气变化有什么关系？

（四）角色扮演，深化体验（10分钟）

1. 学生分组进行角色扮演，分别扮演小燕子、小蚂蚁、小鱼、小白兔等。

2. 根据课文内容进行对话表演，教师适时指导动作和语气。

3. 表演结束后，组织学生评价，说说自己最喜欢哪个角色的表演。

（五）拓展延伸，联系生活（5分钟）

1. 教师提问：“除了课文里提到的现象，你还知道哪些下雨前的自然现象？”

2. 学生自由发言，教师补充介绍其他现象，如“蜻蜓低飞”、“乌云密布”等。

3. 鼓励学生回家后观察天气变化，记录下来。

（六）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 教师总结：今天我们学习了《要下雨了》，知道了雨前的一些自然现象，还进行了角色扮演，大家表现都很棒！

2. 布置作业：

- 写一篇短文，写一写你观察到的下雨前的景象。

- 和爸爸妈妈一起查找更多关于天气变化的知识。

六、板书设计：

```

要下雨了

燕子低飞 → 飞虫多

蚂蚁搬家 → 雨将至

小鱼游水 → 气压低

白兔问路 → 天气变化

```

七、教学反思：

本节课以学生为主体，通过多种方式激发学生的学习兴趣，注重语言训练和情感体验。在教学过程中，部分学生参与度较高，但个别学生仍需加强引导。今后应进一步优化课堂节奏，提高学生的自主学习能力。