在本次语文教学中，我围绕《列夫·托尔斯泰》这篇课文进行了深入的讲解与引导。这篇文章通过对这位俄国文学巨匠外貌与精神世界的细致描写，展现了他深刻的内心世界和崇高的思想境界。通过本课的学习，学生不仅了解了托尔斯泰的生平背景，还对其文学成就和人格魅力有了更深层次的认识。

在教学过程中，我注重引导学生从语言文字中感受作者的表达意图。例如，在分析“他的眼睛里有一股无法抗拒的力量”这一句时，我鼓励学生结合上下文进行联想，思考这句话背后所蕴含的情感与思想。这样的互动式教学方式，激发了学生的阅读兴趣，也提升了他们的文本理解能力。

同时，我也意识到，单靠教师的讲解是不够的，必须让学生真正参与到课堂中来。因此，我在课堂上设计了一些小组讨论环节，让学生围绕“托尔斯泰的精神世界”展开交流。这种形式不仅活跃了课堂气氛，也让学生在合作中深化了对课文的理解。

此外，我还尝试将课文内容与现实生活相联系，引导学生思考：作为当代青少年，我们该如何面对自己的理想与责任？这种拓展性的思考，有助于培养学生的人文关怀与社会责任感。

当然，教学过程中也存在一些不足之处。比如，部分学生在理解某些抽象概念时仍感到吃力，这说明我在教学节奏的把控上还有待加强。今后，我将更加关注不同层次学生的学习需求，努力做到因材施教，让每位学生都能在课堂中有所收获。

总的来说，这次关于《列夫·托尔斯泰》的教学实践让我收获颇多。它不仅是一次知识的传授，更是一次心灵的对话。我希望通过这样的教学方式，能让学生在学习中成长，在思考中进步。