一、活动名称：

《小刺猬的项链》

二、适用年龄：

中班幼儿（4-5岁）

三、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事理解情节，能用简单的句子复述故事内容。

2. 情感态度：体会小刺猬与朋友之间的友情，感受分享的快乐。

3. 想象力与创造力：激发幼儿对“项链”这一物品的兴趣，鼓励他们进行想象和创作。

四、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件（包括小刺猬、松果、树叶、蘑菇等元素）。

2. 小刺猬头饰若干。

3. 各种自然材料（如小石子、树叶、果壳等）用于制作“项链”。

4. 音乐《森林狂想曲》作为背景音乐。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小刺猬的图片，提问：“你们见过小刺猬吗？它有什么特别的地方？”引导幼儿观察小刺猬身上的刺，并引出“项链”的概念。

接着播放轻柔的音乐，教师讲述故事开头：“在一片美丽的森林里，住着一只可爱的小刺猬，它最喜欢收集各种漂亮的东西……”

2. 故事讲述（8分钟）

教师结合图片，生动地讲述《小刺猬的项链》故事，重点描述小刺猬如何收集材料、制作项链，以及它把项链送给朋友的过程。

在讲述过程中，适时提问，如：“小刺猬为什么要把项链送出去？”“你愿意和别人分享自己的东西吗？”

3. 分组讨论（5分钟）

将幼儿分成小组，围绕以下问题进行讨论：

- 你喜欢小刺猬吗？为什么？

- 如果你是小刺猬，你会怎么做？

- 你有没有和别人分享过自己的东西？

4. 创作环节（10分钟）

提供自然材料，让幼儿自由选择，尝试制作属于自己的“项链”。鼓励幼儿用语言表达自己的想法，如：“我用了红色的果子，因为它像一颗小宝石。”

5. 展示与分享（5分钟）

请幼儿戴上自己制作的“项链”，并简单介绍自己的作品。教师给予积极评价，表扬幼儿的创意和分享精神。

6. 活动延伸（2分钟）

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享今天学到的故事，并尝试用家里的材料做一条“家庭项链”。

六、活动反思：

本节课通过故事引导幼儿理解分享的意义，同时结合动手操作，增强了幼儿的语言表达能力和动手能力。活动中应注重个别差异，鼓励每个孩子积极参与，提升他们的自信心和表达欲望。

七、温馨提示：

在讲故事时，教师可以适当加入拟声词和动作，增强趣味性；在制作“项链”时，注意安全，避免使用尖锐物品。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，确保适合不同班级幼儿的发展水平。