一、活动目标：

1. 通过故事《小蚂蚁避雨》，引导幼儿理解“团结合作”的重要性。

2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

3. 引导幼儿在情境中感受帮助他人、关心他人的美好情感。

4. 鼓励幼儿积极参与讨论和表演，提高其想象力和创造力。

二、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件（内容为小蚂蚁在下雨天寻找避雨的地方）。

2. 小蚂蚁、小蜗牛、小蝴蝶等动物头饰若干。

3. 简单的道具如树叶、树枝等，用于情景表演。

4. 背景音乐（轻柔的雨声或自然音效）。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的雨声，提问：“小朋友，你们有没有遇到过下雨天？那时候你是怎么做的？”引导幼儿回忆生活经验，激发兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小蚂蚁避雨》的故事：

“在一个阳光明媚的早晨，小蚂蚁正在草地上搬运食物。突然，天空乌云密布，下起了大雨。小蚂蚁赶紧找地方躲雨，可是哪里都太小了。这时，它遇到了小蜗牛、小蝴蝶，大家互相帮助，一起找到了一个大树洞避雨。”

3. 提问互动（5分钟）

教师提问：

- 小蚂蚁一开始为什么找不到避雨的地方？

- 小蚂蚁后来是怎么找到避雨的地方的？

- 你认为小蚂蚁和小蜗牛、小蝴蝶之间是什么关系？

- 如果你是小蚂蚁，你会怎么做？

鼓励幼儿积极发言，教师适时引导和总结。

4. 情景表演（10分钟）

请几名幼儿戴上动物头饰，根据故事情节进行简单的情景表演。其他幼儿可以扮演观众，观察并给予掌声鼓励。

5. 讨论与延伸（5分钟）

教师引导幼儿思考：“在生活中，我们也会遇到困难，我们应该怎样帮助别人呢？”鼓励幼儿分享自己的想法，并表扬那些愿意帮助他人的行为。

四、活动反思：

本次《小蚂蚁避雨》的教学活动整体氛围轻松愉快，孩子们对故事表现出浓厚的兴趣。通过故事的讲述和角色扮演，孩子们不仅增强了语言表达能力，也初步理解了“团结互助”的意义。

在活动中，我发现部分幼儿在表达时比较害羞，今后应多提供机会让他们在小组中练习说话，增强自信心。同时，在情景表演中，个别幼儿对角色的理解还不够深入，需要在以后的活动中加强引导和示范。

此外，本次活动还可以结合美术活动，让幼儿画出自己心目中的“避雨场所”，进一步拓展他们的想象空间。总之，这次活动达到了预期的教学目标，也为今后的绘本教学积累了宝贵的经验。