一、教学

歌曲《雪花》

二、教学年级：

小学三年级

三、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学会演唱歌曲《雪花》，掌握歌曲的基本旋律和节奏。

- 能够准确地唱出歌曲中的弱起拍和休止符，增强对节奏的感知能力。

2. 过程与方法：

- 通过聆听、模仿、合作演唱等方式，提高学生的音乐表现力和合作意识。

- 引导学生在理解歌词意境的基础上进行情感表达。

3. 情感态度与价值观：

- 感受歌曲中描绘的冬日雪景之美，激发学生对自然的热爱与向往。

- 培养学生良好的音乐欣赏习惯和审美情趣。

四、教学重点与难点：

- 重点： 歌曲的旋律记忆与准确演唱。

- 难点： 弱起拍的把握及歌曲情感的表达。

五、教学准备：

- 教师：钢琴、多媒体课件（含歌曲音频、雪花动画等）

- 学生：课本、笔、练习本

六、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 播放一段轻柔的雪景视频或图片，引导学生观察并描述看到的景象。

- 提问：“你见过下雪吗？你觉得雪花是什么样子的？”

- 引出课题：“今天我们要学一首关于雪花的歌曲，名字叫《雪花》。”

2. 新课教授（20分钟）

- （1）听赏歌曲

播放歌曲《雪花》的音频，让学生初步感受歌曲的情绪和节奏。

提问：“这首歌曲给你什么样的感觉？是欢快还是柔和？”

- （2）学习歌词

教师逐句教读歌词，注意发音清晰，语调柔和。

学生跟读，熟悉歌词内容。

- （3）学唱歌曲

教师用钢琴伴奏，带领学生分句学唱。

注意指导学生正确掌握弱起拍和休止符的处理方式。

分组练习，教师巡回指导，纠正音准和节奏问题。

3. 合作表演（10分钟）

- 将学生分成若干小组，每组选择一名学生担任领唱，其余同学合唱。

- 鼓励学生加入简单的动作或舞蹈，如模仿雪花飘落的动作，增强表现力。

- 组织小组展示，其他同学给予掌声鼓励。

4. 拓展延伸（5分钟）

- 讨论：“除了《雪花》，你还知道哪些描写冬天的歌曲？”

- 鼓励学生分享自己喜欢的音乐作品，并简单介绍其内容和情感。

5. 总结与作业（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调歌曲的情感表达和节奏掌握。

- 布置作业：

- 家庭作业：复习歌曲《雪花》，并录音发给老师。

- 拓展任务：画一幅“我心中的雪花”图画，下节课展示。

七、板书设计：

```

1. 歌曲名称：《雪花》

2. 教学目标：

- 学会演唱，掌握旋律与节奏

- 感受音乐意境，提升表现力

3. 教学重点：旋律与节奏

4. 教学难点：弱起拍与情感表达

5. 教学准备：钢琴、多媒体、课本

6. 教学过程：导入→新授→练习→表演→总结

```

八、教学反思（课后填写）：

- 本节课学生参与度较高，能够积极投入学习与表演。

- 部分学生在弱起拍的掌握上仍需加强，可在后续课程中继续巩固。

- 通过互动与合作，增强了学生的音乐兴趣与团队意识。

注： 本教案为原创内容，结合教学实际编写，适用于小学音乐课堂使用。