随着教育理念的不断更新和学校文化建设的深入推进，图书室作为学生获取知识、拓展视野的重要场所，其作用日益凸显。为了更好地发挥图书室的育人功能，提高图书资源的利用率，现结合本校实际情况，制定本学期图书室工作计划。

一、指导思想

以“服务教学、服务师生”为宗旨，遵循“以人为本、科学管理”的原则，加强图书室的规范化、制度化建设，提升图书服务质量，营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，推动校园文化建设。

二、工作目标

1. 完善图书管理制度，规范借阅流程，确保图书资源的合理使用。

2. 加强图书分类与编目工作，提高图书检索效率。

3. 开展形式多样的阅读活动，丰富学生的课余生活。

4. 提升图书管理员的专业素养，增强服务意识。

5. 优化图书室环境，营造温馨、整洁、舒适的阅读空间。

三、具体措施

1. 加强图书管理与维护

- 定期对图书进行清点、整理和修补，确保书籍完好无损。

- 建立健全借阅登记制度，做到借还记录清晰可查。

- 对过期或破损严重的图书及时清理、更换。

2. 优化图书资源配置

- 根据学生年龄特点和课程需求，定期采购新书，丰富馆藏。

- 增设适合不同年级学生的课外读物，满足多样化阅读需求。

- 鼓励教师推荐优秀图书，形成师生共读的良好氛围。

3. 开展丰富多彩的阅读活动

- 每月举办一次“读书分享会”，鼓励学生交流阅读心得。

- 组织“好书推荐”、“经典诵读”等活动，提升学生的语言表达能力和文学素养。

- 结合节日、纪念日等开展主题阅读活动，增强文化认同感。

4. 加强图书管理员队伍建设

- 定期组织管理员参加培训，学习现代图书管理知识和技术。

- 鼓励管理员积极参与教研活动，提升专业能力和服务水平。

- 建立图书室工作反馈机制，听取师生意见，不断改进服务。

5. 改善图书室环境

- 保持图书室整洁有序，营造安静、舒适的阅读环境。

- 增设阅读角、展示栏等，增强图书室的文化气息。

- 利用多媒体设备辅助教学，提升图书室的现代化水平。

四、保障措施

1. 学校领导高度重视图书室工作，定期召开专题会议，协调解决相关问题。

2. 图书室工作人员要认真履行职责，恪尽职守，不断提高服务质量。

3. 建立图书室工作考核机制，将图书室工作纳入学校整体评估体系中。

五、结语

图书室是学校教育教学的重要组成部分，是培养学生良好阅读习惯、提升综合素质的重要平台。通过科学规划、合理安排和有效实施，我们将努力打造一个高效、便捷、温馨的图书室，为师生提供更加优质的服务，助力学校教育教学质量的全面提升。

小学图书室

2025年4月