一、活动目标：

1. 通过音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣，培养良好的节奏感。

2. 引导幼儿在活动中感受音乐的旋律和节奏变化，提升听觉敏感性。

3. 增强幼儿的身体协调能力，发展其动作反应能力和团队合作意识。

4. 在游戏中体验快乐，增强幼儿的参与感与自信心。

二、活动准备：

- 音乐素材：轻快、富有节奏感的背景音乐（可选用《小星星》改编版或类似风格）

- 蝴蝶头饰若干（可用纸板或布料制作）

- 空间布置：宽敞的活动室，确保幼儿可以自由走动

- 小道具：如“花丛”（用绿色布料或纸张模拟）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气引入活动：“今天我们要玩一个有趣的游戏，名字叫‘抓蝴蝶’。你们知道蝴蝶是什么样子的吗？它们会飞来飞去，像跳舞一样。我们一起来学学蝴蝶怎么飞吧！”

教师带领幼儿做简单的模仿动作，如双手做翅膀挥动、轻轻跳跃等，让幼儿进入情境。

2. 游戏讲解（3分钟）

教师介绍游戏规则：

- 幼儿戴上蝴蝶头饰，扮演“蝴蝶”。

- 教师作为“小朋友”，在音乐中“追逐”蝴蝶。

- 当音乐停止时，“小朋友”要迅速“抓住”一只“蝴蝶”，被抓住的幼儿则变成新的“小朋友”继续游戏。

3. 游戏进行（10分钟）

播放轻快的音乐，幼儿在教室中自由走动，模仿蝴蝶飞舞的动作。教师在一旁引导，鼓励幼儿大胆表现。

当音乐突然停止时，教师快速“捕捉”一名幼儿，被抓住的幼儿立即加入“小朋友”的队伍，继续游戏。

4. 游戏结束与分享（5分钟）

游戏结束后，教师组织幼儿围坐一圈，引导他们分享自己的感受：

- “你最喜欢哪个部分？”

- “你觉得哪只蝴蝶飞得最漂亮？”

- “你有没有抓住别人？感觉怎么样？”

教师给予积极的反馈和表扬，鼓励幼儿继续参与音乐活动。

四、延伸活动建议：

- 可结合美术活动，让幼儿画出自己喜欢的蝴蝶。

- 在日常生活中，引导幼儿观察真实的蝴蝶，了解其生活习性。

- 家长可在家与孩子一起玩类似的游戏，增强亲子互动。

五、活动反思：

本次“抓蝴蝶”音乐游戏以趣味性强、互动性高的方式，吸引了幼儿的注意力，使他们在轻松愉快的氛围中感受到音乐的魅力。同时，通过角色扮演和动作模仿，有效锻炼了幼儿的身体协调能力和反应能力。今后可尝试加入更多音乐元素，丰富活动内容，提高幼儿的综合素养。

温馨提示： 活动过程中要注意安全，避免幼儿奔跑碰撞；根据幼儿年龄特点调整游戏难度，确保每位幼儿都能积极参与。