在小学数学课堂中，“认识人民币”是一堂非常重要的课程。这不仅帮助学生了解货币的基本知识，还培养了他们的实际生活技能。而张树婷老师所设计的教学方案，则以其创新性和实用性得到了广泛的认可。
首先，在教学准备阶段，张老师精心挑选了各种面额的人民币模型和图片，让学生能够直观地观察到不同面值的特点。同时，她还准备了一些模拟购物的情景道具，如玩具、文具等，使学生们能够在虚拟环境中体验到使用人民币进行交易的过程。
其次，在课堂教学过程中，张老师采用互动式教学法。她先通过提问的方式引导学生思考人民币的作用以及如何正确使用它；接着展示真实的人民币样本，并讲解其防伪特征；最后组织小组活动，让每位同学都参与到角色扮演中去，比如当售货员或者顾客，以此加深他们对所学知识的理解。
此外，为了进一步巩固学习成果，张老师布置了一项家庭作业：要求孩子们回家后与家长一起清点家里的零钱，并尝试计算总数。这样的练习既贴近日常生活，又能激发学生们的兴趣。
通过这样一套完整且富有创意的教学设计，《认识人民币》这门课变得生动有趣起来。学生们不仅掌握了基本的货币知识，还学会了如何合理规划个人财务，为将来成为负责任的社会成员打下了坚实的基础。张树婷老师的这一教学方法无疑值得我们借鉴和推广。
