教学目标：

1. 知识与能力：学生能够理解课文内容，掌握关于鲸的基本知识，包括其分类、生活习性及特点。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论和多媒体展示等多种方式，培养学生自主学习的能力以及团队合作精神。

3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的兴趣，增强保护海洋生物的意识。

教学重点：

- 理解课文内容，了解鲸的生活习性和特点。

- 学会从文中提取关键信息，并能用自己的话复述出来。

教学难点：

- 如何引导学生深入思考人与自然的关系，树立环保意识。

教学准备：

- 多媒体课件（包含鲸鱼的图片、视频等）

- 相关资料打印版

- 小组活动卡片

教学过程：

一、导入新课

1. 提问引入：同学们有没有看过鲸鱼？它们是什么样子的？它们生活在什么地方？

2. 观看视频：播放一段关于鲸鱼生活的短片，让学生直观感受鲸鱼的魅力。

3. 引出课题：今天我们就来学习一篇关于鲸的文章——《鲸》。

二、初读课文，整体感知

1. 自由朗读：请同学们大声朗读课文，注意生字词的发音，初步了解文章大意。

2. 检查预习：提问几个简单的词语解释，如“哺乳动物”、“捕食”等。

3. 概括主要谁能简单地说说这篇文章主要讲了什么？

三、精读课文，深入探究

1. 分段讲解：

- 第一部分介绍了鲸是哺乳动物，不是鱼。

- 第二部分详细描述了鲸的种类及其特征。

- 第三部分讲述了鲸的生活习性。

2. 小组讨论：每个小组选择一个部分进行深入探讨，准备汇报。

3. 全班分享：各小组派代表上台分享他们的发现，其他同学可以补充或提问。

四、拓展延伸

1. 角色扮演：假设你是鲸鱼，你会怎样介绍自己的一天？

2. 环保倡议：结合课文内容，谈谈我们应该如何保护这些可爱的海洋生物。

五、课堂总结

- 总结本节课的重点内容。

- 强调保护环境的重要性，鼓励学生从小事做起，为保护地球贡献力量。

布置作业：

1. 写一篇小作文，题目自拟，主题围绕“我眼中的鲸”。

2. 查阅更多关于鲸的信息，下节课交流分享。

通过这样的教学设计，不仅能让学生学到知识，还能培养他们的观察力、想象力以及社会责任感。希望每位同学都能成为热爱自然的小使者！