在幼儿园的小班教学中，通过趣味性和互动性强的活动能够有效激发幼儿的学习兴趣。以下是一份以“小刺猬的项链”为主题的数学活动教案，旨在帮助幼儿认识颜色、形状，并初步培养他们的逻辑思维能力。

活动目标：

1. 认识不同颜色和形状。

2. 学习简单的排列规律。

3. 提高动手操作能力和观察能力。

4. 培养团队合作精神。

活动准备：

- 彩色珠子（红、黄、蓝等）

- 小刺猬模板若干张

- 透明线或细绳

- 图片展示板（展示各种颜色和形状的项链）

活动过程：

一、导入部分

教师出示一张图片，上面画有一只可爱的小刺猬。提问：“小朋友们，你们看这是什么？它身上有什么特别的地方？”引导孩子观察小刺猬背上的刺，引出今天活动的主题——为小刺猬制作一条漂亮的项链。

二、探索与学习

1. 认识颜色

教师拿出准备好的彩色珠子，逐一展示每种颜色，并让孩子们说出这些颜色的名字。可以增加游戏性，比如请小朋友闭上眼睛，然后随机摸一颗珠子，让他们猜猜是什么颜色。

2. 了解形状

如果条件允许，还可以加入不同形状的珠子（如圆形、方形、三角形），让孩子们区分并记住它们的特点。

3. 学习排列规律

教师示范如何按照一定的规律给小刺猬穿项链，例如“红—黄—蓝”的循环模式。鼓励孩子们尝试自己设计不同的排列方式。

三、实践操作

分发材料给每位小朋友，包括小刺猬模板和彩色珠子。指导他们根据自己的想法，为小刺猬制作一条独一无二的项链。在这个过程中，教师要巡回指导，帮助有困难的孩子完成任务。

四、分享与总结

完成后，请几位小朋友展示自己的作品，并讲述自己是如何设计这条项链的。最后，教师总结今天的活动要点，强调颜色搭配的重要性以及排列规律的意义。

拓展延伸：

回家后，家长可以陪伴孩子一起寻找家里的物品，比如纽扣、积木等，继续练习颜色分类和简单排列。

通过这样的活动，不仅能让孩子们在游戏中学到知识，还能增强他们的自信心和社会交往能力。希望这份教案能为您的课堂带来灵感！