在幼儿教育中，小班的孩子正处于行为习惯和生活技能培养的关键时期。为了帮助他们更好地适应集体生活，形成良好的常规意识，特制定以下常规教育教案。本教案以趣味性和互动性为核心，旨在通过游戏和情景模拟的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习基本的行为规范。

教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解并记住一些基本的生活常规，如排队、洗手、用餐等。

2. 情感目标：培养幼儿的合作精神和自我管理能力。

3. 实践目标：通过实际操作，提高幼儿的动手能力和独立性。

教学准备

- 小玩具若干（用于模拟情境）

- 图片或卡片展示日常活动步骤

- 音乐播放器及适合儿童的音乐

教学过程

一、导入环节（5分钟）

教师通过讲故事的方式引入主题：“小朋友们，今天我们要讲一个关于小动物的故事。森林里的小兔子每天都要遵守很多规矩才能快乐地玩耍。你们想不想知道这些规矩是什么？”激发孩子的好奇心，引导他们关注今天的课程内容。

二、学习常规（10分钟）

1. 排队规则

使用图片展示正确的排队顺序，并邀请几位小朋友上前演示如何排队。教师强调“不推挤”、“耐心等待”的重要性。

2. 洗手方法

播放一段简单的洗手视频，然后带领全体小朋友一起练习七步洗手法。可以配上儿歌：“搓搓手心搓搓手背……”

3. 用餐礼仪

利用玩具餐具进行情景表演，教孩子们如何正确使用餐具以及吃完后收拾自己的桌面。

三、实践活动（15分钟）

将班级分成小组，每组负责完成一项任务，比如整理玩具、摆放椅子等。完成后给予表扬和奖励，增强他们的成就感。

四、总结分享（5分钟）

请几位表现突出的小朋友分享自己今天学到的内容，并鼓励其他小朋友模仿优秀的行为。最后，教师总结道：“今天我们学会了这么多好习惯，希望大家以后都能坚持这样做哦！”

家园共育建议

1. 向家长推荐相关育儿书籍或文章，帮助他们在家中继续巩固孩子在学校学到的知识。

2. 建议家长定期与老师沟通交流，共同探讨孩子的进步情况和个人特点。

通过以上教学设计，相信能够有效促进小班幼儿良好行为习惯的养成，为他们未来的成长打下坚实的基础。