教学目标：

1. 让学生能够准确地读出和写出钟面上表示的时间。

2. 帮助学生理解时针和分针的关系，并学会计算简单的经过时间。

3. 培养学生的观察能力和时间观念，让他们意识到时间的重要性。

教学重点：

掌握整点、半点以及接近整点和半点的时间读法和写法。

教学难点：

理解时针和分针在不同位置时所表示的具体时间。

教具准备：

钟表模型、教学课件、练习纸等。

教学过程：

一、导入新课

1. 故事引入：通过一个小故事，比如小明早上起床后发现自己的闹钟停了，他不知道几点了，于是他问妈妈，妈妈告诉他现在是7点。以此来引发学生对时间的兴趣。

2. 提问：你们每天什么时候起床？什么时候吃午饭？什么时候放学回家？引导学生思考时间的概念。

二、新知讲解

1. 认识钟面：

- 展示钟表模型，让学生观察钟面上有哪些部分组成（时针、分针、数字）。

- 讲解每个数字代表的意义，特别是12和6的位置。

2. 整点与半点的认识：

- 演示当分针指向12时，时针指向哪个数字就表示几点。

- 当分针指向6时，表示半小时，即半点。

3. 接近整点和半点的时间：

- 举例说明，如分针指向1或11时，接近整点；分针指向4或8时，接近半点。

三、实践操作

1. 动手拨钟：

- 给每位学生发一个钟表模型，教师说出具体时间，学生尝试拨动指针到正确位置。

2. 小组合作：

- 将学生分成小组，每组分配不同的任务卡，上面写着各种时间，要求小组成员互相检查是否拨对了时间。

四、巩固练习

1. 看图写时间：

- 在黑板上展示几张钟面图片，让学生根据图片上的指针位置写出对应的时间。

2. 时间匹配游戏：

- 准备一些卡片，一面写有时间的文字描述，另一面写有时钟图形，让学生进行配对游戏。

五、课堂总结

- 回顾今天学习的内容，强调时间和我们生活的关系。

- 鼓励学生在生活中多留意时间，养成良好的作息习惯。

板书设计：

```

1. 认识钟面：时针、分针、数字

2. 整点与半点

3. 接近整点和半点

4. 动手拨钟

5. 看图写时间

6. 时间匹配游戏

```

作业布置：

1. 完成练习册中的相关题目。

2. 观察一天中自己做了哪些事情，并记录下这些事情发生的具体时间。

通过本节课的学习，希望学生们不仅掌握了基本的时间知识，还能在生活中更好地利用时间，珍惜每一刻。