教学目标：

1. 学会正确书写和理解课文中出现的重点词语。

2. 通过词语学习，加深对课文内容的理解。

3. 培养学生的语言表达能力和思维能力。

教学重点：

掌握文中重点词语的含义及用法。

教学难点：

能够灵活运用所学词语进行造句或描述。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先提问学生：“尺有所短，寸有所长”这句话的意思是什么？然后引导学生进入今天的词语学习环节。

二、词语讲解

1. 教师逐一出示课文中的重点词语卡片（如：尺有所短、寸有所长、取长补短等），让学生认读并解释其意思。

2. 结合具体例子帮助学生更好地理解和记忆这些词语。例如，“尺有所短”可以举一个实际的例子来说明，比如某些工具虽然大但不方便携带，而小工具虽小却很实用。

三、实践活动

1. 分组讨论：让学生以小组为单位，围绕“尺有所短寸有所长”的主题展开讨论，并尝试使用所学词语来表达自己的观点。

2. 造句练习：鼓励学生们根据所学词语造句，看谁造得既准确又有趣。

3. 写作任务：布置一个小作文题目，要求学生结合生活实际谈谈自己对于“尺有所短寸有所长”的感悟，并在文中恰当运用所学过的词语。

四、总结回顾

最后，请几位同学分享他们今天的收获，包括学到的新知识以及感受最深的部分。教师也可以补充一些额外的信息或者强调需要注意的地方。

五、作业布置

给每位学生发一张练习纸，上面印有若干道与今天所学词语相关的填空题或其他类型的题目，让他们回家完成作为复习巩固之用。

以上就是本次关于《尺有所短寸有所长》词语的教学设计方案啦！希望每位小朋友都能从中受益匪浅，在轻松愉快的学习氛围中提高自己的语文水平哦~